Diseño pedagógico instruccional para carreras en línea. Uso de recursos didácticos en educación básica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36097/rsan.v0i51.2073

Palabras clave:

educación en línea, diseño instruccional, diseño pedagógico, recursos didácticos

Resumen

El diseño pedagógico instruccional para las carreras en línea aplicado en la UTM se estructura a partir del uso de la plataforma Moodle y consta de ocho (8) recursos básicos. La presente investigación se desarrolló con el propósito de conocer el uso que hacen los estudiantes de los diferentes recursos que se ofrecen en las aulas de las asignaturas. Se hizo acopio y análisis de la información generada por la plataforma para los tres primeros niveles de la carrera de Educación Básica durante uno de los períodos académicos del año 2020. Los resultados indican que los recursos más utilizados son las tareas, los test que se hacen al finalizar cada unidad y los compendios. En contraste, los recursos que tienen menos interacciones por parte de los estudiantes son los materiales complementarios, las presentaciones gráficas y los videos de las clases realizados por el autor y tutores de los cursos, para explicar los temas y actividades de cada unidad. El análisis de los resultados permite orientar de manera apropiada la preparación de estos recursos en procura de incrementar su uso, efectividad y la importancia que se le otorga por los estudiantes a los mismos.

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Biografía del autor/a

Jorge Luis Alpizar, Universidad Técnica de Manabí

Profesor Facultad de Filosofía Letres y Ciencias de la Educación. Director del Centor de Capacitación Docente y Educación continua UTM

María Angélica Henríquez Coronel, Universidad Técnica de Manabí

PhD. Universidad Técnica de Manabí. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía

Christian Alberto Naranjo Flores, Universidad Técnica de Manabí

Mg. Universidad Técnica de Manabí. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Departamento de Filosofía.

Citas

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Publicado

2022-09-29

Cómo citar

Alpizar, J. L., Henríquez Coronel, M. A., & Naranjo Flores, C. A. (2022). Diseño pedagógico instruccional para carreras en línea. Uso de recursos didácticos en educación básica. Revista San Gregorio, (51), 96–110. https://doi.org/10.36097/rsan.v0i51.2073

Número

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES