Evaluación del impacto psicosocial y autopercepción de la estética en pacientes odontopediátricos con defectos del esmalte

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36097/rsan.v1i66.4222

Palabras clave:

Autopercepción estética, defectos del esmalte, impacto psicosocial, odontopediatría, salud bucal

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto que produce la aplicación de los tratamientos mínimamente invasivos en el impacto psicosocial y autopercepción de la estética dental en los pacientes de la clínica del posgrado de Odontopediatría de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador. Se desarrolló un estudio descriptivo y longitudinal en 15 pacientes de entre 8 y 14 años. Se emplearon los cuestionarios validados CPQ8-10 y CPQ11-14 ISF para medir la calidad de vida relacionada con la salud bucal en dos momentos: previo y posterior al tratamiento. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando el software Jamovi. Los resultados evidenciaron que, antes del tratamiento, los dominios más afectados variaron según la edad: en el grupo de 8 a 10 años predominó el impacto en el bienestar emocional, seguido de los síntomas orales, mientras que en el grupo de 11 a 14 años destacaron los síntomas orales y el bienestar social. Tras la intervención, se observó una mejoría en los síntomas orales y en la limitación funcional en ambos grupos. Se concluye que los tratamientos mínimamente invasivos contribuyen a mejorar la calidad de vida en pacientes con defectos del esmalte, especialmente en los aspectos clínicos y funcionales. Sin embargo, la percepción estética y su impacto psicosocial están influenciados por factores individuales y sociales, lo que resalta la necesidad de un abordaje integral.

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2026-06-30

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Cedeño Sabando, M. A. ., Guillén Vivas, X. S. ., & Loor Moreira, K. L. (2026). Evaluación del impacto psicosocial y autopercepción de la estética en pacientes odontopediátricos con defectos del esmalte. Revista San Gregorio, 1(66), 91-99. https://doi.org/10.36097/rsan.v1i66.4222

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