Contribución de egresados y empleadores al proceso de acreditación del Doctorado en Ciencias Farmacéuticas
DOI:
https://doi.org/10.36097/rsan.v1iEspecial_4.4218Palabras clave:
Doctorado, Ciencias Farmacéuticas, Acreditación, Grupos de interésResumen
La evaluación de los procesos de formación permite valorar si transcurrido un tiempo de concluido el programa se alcanza el efecto deseado en las partes interesadas. En Cuba, el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior se actualiza sistemáticamente. En todos los subsistemas una de las dimensiones es el impacto económico-social, por lo que contar con una metodología para ello, es de gran importancia para cumplir con este requisito y mejorar la calidad de los programas. En el Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana, desde 2017 se cuenta con una metodología propia aplicada con éxito a diferentes programas de posgrado. Para ello, se han desarrollado varios proyectos que tributan a su contextualización y continuo perfeccionamiento. En 2025 se evaluó externamente el doctorado en Ciencias Farmacéuticas, un programa de excelencia desde 2015. El objetivo de este trabajo es describir las contribuciones de egresados y empleadores durante los últimos 10 años al proceso de acreditación del doctorado en Ciencias Farmacéuticas. Se identificaron las brechas de la metodología existente y se perfeccionó según necesidades del contexto actual. Se obtuvo una tasa de respuesta del 63,4 % en los egresados de la última década y 100 % en sus empleadores. El análisis integral de resultados reveló niveles de excelente impacto en el 88,9 % de indicadores y de alto impacto en el resto. Los resultados contribuyeron a la ratificación
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