Acreditación universitaria y evaluación institucional: un estudio comparado desde la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED-DEES)
DOI:
https://doi.org/10.36097/rsan.v0i45.1717Palabras clave:
Acreditación universitaria, calidad, estudios comparados, evaluación institucional, gestión de la caResumen
La acreditación y la evaluación institucional forman parte de las estrategias más comunes para el desarrollo de la calidad en la educación superior y donde existen muchas experiencias institucionales. En este artículo, se presentan los elementos principales de la proyección de una investigación comparada, orientada a la caracterización del cuadro de situación prevaleciente en ambos procesos y al perfeccionamiento de su práctica en un conjunto de Instituciones de Educación Superior de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior. Se utilizó el análisis documental para la revisión histórica - analítica del objeto de estudio. Como conclusiones, se plantea que este tipo de estudio es un espacio académico muy productivo y por ello, debe tener una mayor presencia en la agenda investigativa universitaria. El trabajo en red permite partir de una visión más interactiva, donde múltiples actores contribuyen a estructurar el análisis y las posibles soluciones derivadas de una fuente de información que resulta valiosa para la toma de decisiones.
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