No. 16 (2017): Revista San Gregorio. Edición especial Congreso CIAIQ 2016. Marzo 2017

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DOI: https://doi.org/10.36097/rsan.v1i16

Published: 2017-08-17

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EDITORIAL

EDITORIAL NÚMERO 16

Luis Eduardo Ruano, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, António Pedro Costa

6-11
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ARTÍCULOS ORIGINALES

Portfólio coletivo reflexivo: ferramenta potencializadora do trabalho em equipe, raciocínio crítico e tomada de decisões Portafolio colectivo reflexivo: herramienta motivadora del trabajo en equipo, pensamiento crítico y toma de decisiones Collective re

Rosângela Minardi Mitre Cotta, Luciana Saraiva da Silva, Glauce Dias da Costa Dias da Costa

12-21
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A novidade e a tradição na ciência sob a análise da ação arendtiana La novedad y la tradición en la ciencia bajo análisis de la acción de arendtiana The novelty and the tradition in science under the analysis of the arendtian action

Simone Dalla Barba Walckoff

22-37
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Oficinas didáticas: uma proposta metodológica para a formação de professores de biossegurança Talleres didácticos: una propuesta metodológica para la formación de profesores de bioseguridad Didactic workshops: a methodological proposal for the formation

Maria Eveline de Castro Pereira, Tatiana Lôbo Mesquita, Monica Jandira dos Santos, Monica Márcia Martins de Oliveira, Ana Paula D’Alincourt Carvalho Assef, Evelyse dos Santos Lemos

38-49
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Estratégias de transição entre a educação pré-escolar e o 1.º CEB: articulação e continuidade educativa Las estrategias de transición entre la educación preescolar y la primaria: la articulación y continuidad educativa The transition strategies between ki

Luís Miguel Gonçalves de Oliveira

50-59
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Avaliação da aprendizagem ativa na graduação em saúde Evaluación del aprendizaje activo en la graduación de la salud Evaluation of active learning in health graduation

Elza de Fátima Ribeiro Higa, Elane de Fátima Taipeiro, Maria Helena Ribeiro de Carvalho, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Silvia Franco da Rocha Tonhom1 Franco da Rocha Tonhom, Maria de Lourdes Botta Marmorato Hafner

60-69
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Reflexões teórico-metodológicas sobre investigações em educação de jovens e adultos trabalhadores na rede federal brasileira Reflexiones teórico-metodológicas sobre las investigaciones en la educación de jóvenes y adultos trabajadores en la red federal b

Helaine Barroso Dos Reis, Rinaldo Luiz Cesar Mozzer

70-83
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A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas La ciencia y método científico: un análisis de estos conceptos cuando mediado por el proyecto pequeños científicos Science and scientific metho

Samuel Loubach da Cunha, Aline Lorena de S. Lima, Adriana de Souza Carneiro, Juliana Eugênia Caixeta, Maria de Lourdes Lazzari de Freitas

84-93
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Importância da colaboração entre a escola e a família: um estudo qualitativo La importancia de la colaboración entre la escuela y la familia: un estudio cualitativo Importance of school-family collaboration: a qualitative study

António V. Bento, Guida R Mendes, Dulce Pacheco

94-105
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O aprendizado da leitura e da escrita pela perspectiva da neurolinguística discursiva Aprendizaje de la lectura y la escritura para concepción discursiva neurolingüística Learning of reading and writing for perspective discursive neurolinguistics

Betina Rezze Barthelson

106-117
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Bases para la formación de valores compartidos en el aula

Carlos Benigno Díaz Llorca

118-127
Princípios teórico-metodológicos do design-based research (DBR) na pesquisa educacional tematizada por recursos educacionais abertos (REA) Principios teórico-metodológicos de design-based research en la investigación educativa basada en recursos educati

Ana Maria Ferreira Nobre, Elena Maria Mallmann, Isabelle Martin-Fernandes, Mara Denize Mazzardo

128-141
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Límites y ventajas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la investigación formativa Limits and advantages of the training investigation’s teaching and learning

Luis Eduardo Ruano Ibarra

142-153
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