Gestión de la calidad en las Instituciones de Educación Superior: resultados, contribuciones e impactos
DOI:
https://doi.org/10.36097/rsan.v1iEspecial_4.4228Palabras clave:
Calidad en la Educación Superior, Gestión de la calidad universitaria, Mejoramiento de la gestión de la calidadResumen
La educación superior cubana adquiere especial importancia ante el crecimiento de las demandas universitarias y de manera particular, la necesidad de una mayor calidad de sus resultados e impactos, generadores de aportes beneficiosos a la sociedad. El desarrollo de la calidad en las Instituciones de Educación Superior adscritas al Ministerio de Educación Superior exige también el mejoramiento continuo de su gestión, la cual constituye una de las áreas de interés investigativo en el Programa Sectorial “Educación Superior y Desarrollo Sostenible”. En este contexto, el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior de la Universidad de la Habana desarrolló un proyecto de investigación orientado a tales propósitos. En este artículo, se presentan algunos de los resultados más relevantes, centrando la atención en la evaluación de las instituciones universitarias, la relación calidad – equidad, la sostenibilidad del personal académico y el personal no docente, el ingreso a la educación superior y las competencias de directivos y docentes en el ámbito de la gestión de la calidad. Se aplicaron, de manera combinada, métodos de investigación teóricos, empíricos y estadísticos. Se proponen metodologías, estrategias de intervención, sistemas informáticos y programas de formación y superación. Como conclusión se plantea que las contribuciones teóricas, metodológicas y prácticas de los resultados obtenidos fortalecen las capacidades institucionales para contribuir al mejoramiento de la gestión de la calidad en las instituciones universitarias cubanas e impulsan el desarrollo de nuevos proyectos de innovación vinculados con un área de investigación prioritaria actualmente y en proyección.
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