El sentido como categoría de orden discursivo/The sense category discursive order
DOI:
https://doi.org/10.36097/rsan.v1i11.161Palabras clave:
Sentido, significado, orden discursivo, extraposición, lenguaje.Resumen
Este artículo presenta elementos preliminares de la reflexión en torno a una de las categorías emergentes en la revisión teórica para avanzar en el proceso de Investigación de Maestría para aspirar al título de Magister en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia de Tunja. El articulo revisa las diferentes aproximaciones teóricas planteadas en relación al sentido y se enfatiza en este último como categoría de orden discursivo y como camino para comprender el contexto en el cual se desenvuelve el sujeto desde una extraposición, en la cual intervienen relaciones y convergencias que dan significado a la actividad humana como colectivo que está influenciado por una comunidad y una tradición. Así mismo se describe un dialogo entre la filosofía y la psicología frente a la categoría sentido y sus fronteras en el lenguaje.
Descargas
Citas
Albizu, Edgardo. (2005). "SENTIDO". UNA FRONTERA DE LA FILOSOFÍA. Tópicos, Sin mes.
Álvarez, Nathalia Andrea. (2008). Heidegger: dualismo sentido-sinsentido del hombre en las dimensiones de la técnica. Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, Julio-Diciembre, 149-161.
Amaya, G., Herrera, J., Leon, O. & Calderon, D. (2001) Hacia una comprensión del sentido de la practica pedagógica del maestro: Escuela, Disciplinas y Contexto- Informe de la fase I del proyecto. Perspectivas Universitarias
Arcila Mendoza, Paola Andrea, Mendoza Ramos, Yency Liliana, Jaramillo, Jorge Mario, & Cañón Ortiz, Óscar Enrique. (2010). Comprensión del significado desde Vygotsky, Bruner y Gergen. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 6(1), 37-49. Retrieved October 13, 2014, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-99982010000100004&lng=en&tlng=es.
Beltrán, Miguel (2003). La realidad social, 2ª ed. (1ª ed. en 1991). Madrid: Tecnos.
Beltrán Villalva, M. (2013). "La hermenéutica del sentido de las 'cosas sociales'”. ARBOR, 189 (761): a034. doi:http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2013.761n3002.
Cárdenas Páez, A., McNeil Fernández, A. & Malaver Rodríguez, R. (2012). Comprensión, sentido y pedagogía. Colombian Applied Linguistics Journal, 14(2) 146-162. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305726043010
Catoggio, L. M. (2012). La regla hermenéutica como sistema de significación y producción de texto. Estudios de Filosofía, (45), 105-121.
Garagalza Arrizabalaga, L. J. (2005). Hermenéutica del lenguaje y simbolismo.Endoxa, (20), 245-262.
Gergen, K. (1996). Realidades y relaciones: aproximación a la construcción social. Barcelona: Paidós.
González Rey, F. (2010). Las categorías de sentido, sentido personal y sentido subjetivo en una perspectiva histórico-cultural: un camino hacia una nueva definición de subjetividad. Universitas Psychologica, 9(1), 241-253. doi:10.11144/305
Martínez Araujo, Zahiry. Consideraciones teóricas para la comprensión del sentido de lo político en la vida cotidiana. Argos, Caracas, v. 28, n. 54, enero 2011 . Disponible en <http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-16372011000100009&lng=es&nrm=iso>. accedido en 13 oct. 2014.
Schutz, A. y T. Luckman (1977; 2003), Las estructuras del mundo de la vida. Buenos Aires, Amorrortu editores. 1era. reimpresión.
Schutz, A. (1979), El problema de la realidad social. Buenos Aires, Amorrortu.
Vattimo, Gianni. El fin de la modernidad. Nihilismo y hermenéutica en la cultura posmoderna. Barcelona: Gedisa, 1996.
Vergara Henríquez, Fernando J. (2008). LA APROPIACIÓN DE (L) SENTIDO: LAS EXPERIENCIAS HERMENÉUTICAS DE DIÁLOGO Y COMPRENSIÓN A PARTIR DE GADAMER. Alpha (Osorno), (26), 153-166. Recuperado en 13 de octubre de 2014, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22012008000100010&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-22012008000100010.
