La gestión del conocimiento y la innovación organizacional en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Sucre

Emilia Melani Gautherot Hernández; Estrella Gloria  Ferrín Delgado

doi:10.36097/rsan.v1i62.3569

Autores/as

Emilia Melani Gautherot Hernández Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0003-4907-8733
Estrella Gloria Ferrín Delgado Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0003-1255-5364

DOI:

https://doi.org/10.36097/rsan.v1i62.3569

Palabras clave:

Conocimientos, investigación y desarrollo, educación universitaria, adaptación al cambio

Resumen

En el contexto ecuatoriano, las instituciones de educación superior enfrentan el desafío de adaptarse a entornos dinámicos que exigen una gestión del conocimiento más eficiente y para responder a las demandas del entorno y mejorar su calidad educativa. El objetivo de la investigación caracterizar los procesos de gestión del conocimiento y las prácticas de innovación organizacional en la Universidad Laica Eloy Alfaro (ULEAM-Extensión Sucre), durante el periodo 2023. La metodología tuvo enfoque mixto y descriptivo, donde se aplicaron encuestas a miembros de comisiones y, entrevistas a responsables de departamentos y directivos. Los resultados evidenciaron prácticas incipientes de gestión del conocimiento y esfuerzos en el uso de tecnologías, aunque persisten limitaciones en la transferencia sistemática, los incentivos a la innovación y la cultura organizacional. Se identificaron fortalezas en la colaboración interdepartamental y el compromiso institucional. Se concluye que la ULEAM – Extensión Sucre posee un alto potencial para consolidarse como una organización educativa innovadora, siempre que fortalezca sus estrategias formativas, tecnológicas y comunicativas.

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