"Revista San Gregorio”, es una revista científica auspiciada por la Universidad San Gregorio de Portoviejo dirigida a profesores, investigadores y estudiantes nacionales e internacionales de pregrado y postgrado, e invita a que postulen sus publicaciones para contribuir con el objetivo de socializar el conocimiento científico, cuyos ejes principales son la vinculación con la comunidad científica afín y el debate crítico reflexivo. Es una revista de Acceso Abierto, con periodicidad trimestral (publica números en marzo, junio, septiembre y diciembre), evaluada por pares externos y el proceso editorial es totalmente gratis, sin coste alguno. Es política del Comité Editorial privilegiar a los artículos que emerjan de proyectos de investigación vinculados a las áreas académicas de: Salud: Odontología, Enfermería, Medicina y Salud Ocupacional Técnicas: Arquitectura, Diseño Gráfico y Computación Ciencias Sociales: Comunicación, Derecho y Educación Empresarial: Administración de Empresas, Auditoria y Contabilidad, Marketing, Finanzas y Turismo.
Derechos de autor 2026 Editorial San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Integración de la vinculación con la sociedad en el currículo universitario: el caso en una universidad ecuatoriana
El estudio tiene como objetivo comprender los significados y experiencias que los docentes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), Ecuador, atribuyen a la vinculación con la sociedad y su integración en el currículo universitario. Desde un enfoque cualitativo interpretativo de orientación fenomenológico-hermenéutica, se buscó indagar en los significados que los docentes atribuyen a este proceso en el contexto institucional. Se empleó un muestreo intencional de tipo criterial y se realizaron entrevistas en profundidad a tres docentes con experiencia en actividades de vinculación. El análisis se desarrolló mediante reducción de unidades de significado, comparación constante e integración categorial. Los resultados evidenciaron una articulación insuficiente entre vinculación y currículo, así como la necesidad de resignificar este proceso como dimensión intrínseca de la formación universitaria. Emergieron tres categorías interrelacionadas: flexibilidad curricular, praxis y proyectos interdisciplinarios de vinculación. La flexibilidad curricular se identificó como condición estructural; la praxis interdisciplinaria, como dinámica articuladora entre docencia, investigación y acción social; y los proyectos interdisciplinarios, como mecanismo operativo de implementación. Se concluye que la integración efectiva de la vinculación requiere una configuración sistémica que articule estructura curricular, práctica pedagógica y dispositivos formativos concretos. El estudio aporta una interpretación estructurada del fenómeno desde la experiencia docente, contribuyendo al debate sobre la articulación de las funciones sustantivas en la educación superior contemporánea.
Derechos de autor 2026 Josía Jeseff Isea Arguelles, Ariel José Romero Fernández, María Elena Infante Miranda, Raúl Comas Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implicaciones formativas de las prácticas jurídicas estudiantiles en la carrera universitaria de Derecho
El presente estudio tiene como objetivo evaluar la contribución formativa de las prácticas preprofesionales en el desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), Ecuador. Se adoptó un enfoque mixto de carácter descriptivo-analítico, integrando una revisión bibliográfica con un estudio empírico transversal. En la fase teórica se analizaron 42 documentos publicados entre 2020 y 2025, donde se identificaron como principales desafíos la débil articulación entre teoría y práctica, limitaciones en los procesos de supervisión y evaluación, y desigualdades en la calidad de los centros de prácticas. En la fase empírica participaron 37 estudiantes de séptimo nivel y 10 supervisores jurídicos. Se aplicaron cuestionarios estructurados con escala Likert para estudiantes y fichas de evaluación competencial para supervisores, analizándose los datos mediante estadística descriptiva. Los resultados evidencian una valoración mayoritariamente positiva de la experiencia de prácticas, donde se destaca su contribución al desarrollo de competencias comunicativas, profesionales, sociales y actitudinales. No obstante, se identificaron áreas de mejora relacionadas con la retroalimentación formativa y la coordinación institucional. Se concluye que las prácticas preprofesionales constituyen un componente esencial en la formación integral del estudiante de Derecho de la universidad, favorece la aplicación contextualizada del conocimiento y fortalece su preparación para el ejercicio profesional, aunque requieren optimización en sus mecanismos de seguimiento y evaluación.
Derechos de autor 2026 Luis Germán Castro Morales, Diana Estefanía Castro Armas, Brenda Jennyfer Puetate Cuasapaz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Evaluación de alternativas de gestión financiera en una organización artesanal de Zuleta, Ecuador
La presente investigación tiene como objetivo evaluar la viabilidad técnica y financiera de alternativas de gestión financiera para la organización de bordadoras y artesanos de Zuleta, Ecuador, con el fin de seleccionar la opción más adecuada para optimizar su gestión económico-financiera. Se adoptó un enfoque mixto. En la fase cuantitativa se aplicó el Proceso de Jerarquía Analítica (AHP) para comparar tres alternativas: método manual, desarrollo de aplicación web y software comercial, considerando cinco criterios: impacto económico, costo de desarrollo, usabilidad, accesibilidad y seguridad. Se verificó la consistencia del modelo (CR < 0.10). Complementariamente, se realizó un análisis financiero ex ante con proyección de flujos de caja a cinco años. En la fase cualitativa se aplicaron encuestas y entrevistas a miembros y directivos de la organización. El AHP identificó que la aplicación web obtuvo el mayor puntaje global (0.389), superando al método manual (0.322) y al software comercial (0.289), destacando en impacto económico y usabilidad. El análisis financiero mostró flujos netos positivos anuales, evidenciando viabilidad en el mediano plazo. Los resultados cualitativos confirmaron la necesidad de mayor transparencia, control y acceso a información financiera. El desarrollo de una aplicación web constituye la alternativa más adecuada desde una perspectiva técnica, económica y organizacional para fortalecer la gestión financiera de la organización analizada.
Derechos de autor 2026 Andrés Roberto León Yacelga, Rita Azucena Díaz Vásquez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Editorial San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Equipo Editorial http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Factores de riesgo ergonómicos relacionados a puestos de trabajos en oficina: una revisión sistemática
El objetivo de este estudio fue identificar los principales riesgos ergonómicos que afectan al personal administrativo, sus consecuencias sobre la salud laboral y las medidas preventivas adoptada. Se siguieron las directrices PRISMA 2020 y se aplicó el marco PICO para estructurar las preguntas de investigación. Se identificaron 33 estudios publicados entre 2000 y 2025 en bases de datos científicas (PubMed, Scopus, SciELO), cumpliendo criterios de inclusión específicos. La síntesis narrativa agrupó los resultados en cuatro categorías: riesgos físicos, organizativos, tecnológicos/ambientales y psicosociales. Se identificó revelan alta prevalencia de trastornos musculoesqueléticos (TME), fatiga visual y carga mental, asociadas a factores como posturas prolongadas, mobiliario no ajustable, exposición continua a pantallas y condiciones laborales inadecuadas, especialmente en contextos de teletrabajo. Las intervenciones más efectivas incluyen estaciones de trabajo ajustables, pausas activas y estrategias de ergonomía participativa. Sin embargo, la implementación de intervenciones es limitada en América Latina, donde predomina una investigación de tipo descriptivo. Se constaron brechas regionales, metodológicas y de aplicación práctica, que refuerza la urgencia de fortalecer políticas públicas, programas institucionales y marcos regulatorios en salud laboral.
Derechos de autor 2025 Lester Willian Loor Vinces, Jacqueline Macias Mendoza, Patricia Priscila Pinargote Pincay. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación entre el índice de masa corporal y aumento de peso gestacional, con el peso al nacer: una revisión sistemática
El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre el índice de masa corporal (IMC) pregestacional, la ganancia de peso durante el embarazo y el peso al nacer. Se realizó una revisión sistemática donde se incluyeron estudios publicados entre 2020 y 2025 en inglés, español y portugués, localizados en bases como PubMed, SciELO, Redalyc, LILACS y Web of Science. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión que llevó a la selección de 25 estudios analizados mediante síntesis temática y evaluación metodológica. Se encontró que el bajo IMC pregestacional se asocia con mayor riesgo de bajo peso al nacer (BPN) y parto prematuro, mientras que el IMC elevado incrementa el riesgo de macrosomía, cesárea, preeclampsia y morbilidad neonatal. La ganancia de peso gestacional insuficiente o excesiva también se vincula a desenlaces adversos. La combinación de IMC alto y ganancia excesiva potencia los riesgos. Resultados adicionales incluyen impacto negativo sobre la lactancia y riesgos metabólicos postnatales. Tanto el IMC pregestacional como la ganancia de peso gestacional son determinantes del peso al nacer. Se requieren estrategias de control nutricional adaptadas al contexto local para optimizar la atención prenatal y mitigar riesgos perinatales.
Derechos de autor 2025 Nuria Gabriela Barrezueta Álvarez, César William Luciano Salazar , Yoiler Batista Garcet http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El río Portoviejo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un análisis integral basado en Una Salud
El río Portoviejo, eje vital en la provincia de Manabí, Ecuador, enfrenta actualmente un proceso de deterioro ambiental producto de la contaminación industrial, agrícola y urbana. El presente trabajo tiene como objetivo revisar la literatura científica disponible sobre el río Portoviejo, analizada desde el enfoque integral de Una Salud y articulando esta visión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se realizó una revisión sistemática de literatura científica utilizando la metodología PRISMA. La búsqueda se efectuó en bases de datos PubMed/MEDLINE, Web of Science y Google Scholar, complementada con revisión manual. Se incluyeron 12 estudios publicados entre 2000 y 2025, en inglés y español, que abordaran al río Portoviejo en relación con Una Salud y los ODS. La evidencia recopilada demuestra que el deterioro del río Portoviejo limita el cumplimiento de los ODS al incrementar los riesgos sanitarios por enfermedades transmitidas por agua, restringir el acceso a fuentes seguras para consumo humano y producción animal, acentuar la vulnerabilidad de las comunidades ribereñas frente al cambio climático y comprometer la preservación de ecosistemas estratégicos.
Derechos de autor 2025 Joshua Israel Culcay Delgado, Enrique Richard, Gustavo Lenin Struve Alarcón, Héctor Pulgar Haro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Digitalización y calidad del servicio público: análisis de la gestión en un Gobierno Autónomo Descentralizado
El objetivo de esta investigación fue analizar la asociación entre el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la percepción de calidad del servicio en los trámites administrativos del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Bolívar, Ecuador. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo e inferencial y diseño no experimental de corte transversal. La información se recopiló mediante encuestas estructuradas aplicadas a 379 ciudadanos que realizaron trámites en la institución; tras la depuración de la base de datos, se trabajó con 330 casos válidos. El análisis estadístico incluyó la prueba U de Mann-Whitney y el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron que no existen diferencias estadísticamente significativas en el nivel de satisfacción entre los usuarios que utilizaron plataformas digitales y aquellos que realizaron sus trámites por canales presenciales (p > 0,05). Sin embargo, se identificó una correlación positiva alta y significativa entre la facilidad percibida del trámite y la satisfacción del usuario (ρ = 0,841; p < 0,001), lo que indica que la simplificación administrativa constituye un factor determinante en la valoración del servicio. Se concluye que la incorporación de TIC, por sí sola, no garantiza mejoras en la percepción de calidad; su efectividad depende de su integración con procesos simplificados, fortalecimiento institucional y estrategias orientadas a la experiencia del ciudadano.
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Derechos de autor 2026 Freddy Omar Cayambe Cayambe, Jodamia Uridisnalda Murillo Rosado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Caracterización de la participación ciudadana en el desarrollo local del cantón Esmeraldas, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas de desarrollo local en el Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Municipal de Esmeraldas durante el período 2019–2023. Se adoptó un enfoque mixto con diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. El componente cuantitativo se desarrolló mediante la aplicación de una encuesta estructurada a una muestra probabilística de 382 ciudadanos, mientras que el componente cualitativo consistió en el análisis documental del Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) 2019–2023. Los datos cuantitativos fueron analizados mediante estadística descriptiva, y el análisis cualitativo se realizó a través de codificación temática y categorial. Los resultados evidencian que, si bien el PDOT incorpora formalmente mecanismos de participación ciudadana en sus dimensiones económica, ambiental, sociocultural y político-institucional, existe un bajo nivel de conocimiento ciudadano sobre dichos mecanismos (19,11%) y limitada participación efectiva en la formulación de políticas públicas. Asimismo, se identificó escasa asistencia a espacios de rendición de cuentas y una mayor participación en actividades sectoriales de carácter económico. Se concluye que la participación ciudadana en el cantón Esmeraldas se caracteriza por una adecuada formalización normativa, pero con reducida apropiación y ejercicio práctico por parte de la población. La brecha entre diseño institucional y experiencia ciudadana evidencia la necesidad de fortalecer la difusión, accesibilidad y efectividad de los mecanismos participativos para consolidar una gobernanza local más inclusiva.
Participación ciudadana, políticas públicas, desarrollo local, GAD Municipal.
Derechos de autor 2026 Diana Carolina Guerrero Estupiñán, Helen Sofia Arteaga Coello http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia didáctica para favorecer el sistema de creencias matemáticas de estudiantes en la Universidad Estatal Amazónica, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica orientada a transformar las creencias matemáticas negativas en estudiantes de la Universidad Estatal Amazónica, considerando las particularidades socioculturales, educativas y emocionales del contexto amazónico ecuatoriano. La investigación adoptó un enfoque mixto y una estructura secuencial en tres fases: (1) diagnóstico del sistema de creencias matemáticas en 258 estudiantes de primer semestre, mediante un cuestionario validado y análisis factorial exploratorio; (2) diseño de una estrategia didáctica basada en los factores identificados, organizada en fichas con componentes motivacionales, cognitivos y metacognitivos; y (3) validación de la propuesta mediante el método Delphi, con la participación de 17 expertos seleccionados según el coeficiente de competencia experta (K ≥ 0,80). Los análisis incluyeron pruebas de confiabilidad (α de Cronbach), validez de contenido (V de Aiken) y análisis temático de las observaciones cualitativas. El análisis factorial reveló tres factores clave: apoyo y motivación docente, percepción de utilidad y éxito, y confianza con actitud positiva hacia las matemáticas, que explicaron el 72,4 % de la varianza total. A partir de estos resultados se diseñaron actividades específicas como tutorías entre pares, proyectos interdisciplinarios, uso de tecnologías educativas, ejercicios de dificultad progresiva y estrategias para reducir la ansiedad matemática. La validación mostró un consenso altamente positivo. La propuesta resultó pertinente y viable para contextos rurales e interculturales, destacando su solidez metodológica y potencial impacto en el fortalecimiento del pensamiento matemático desde una perspectiva contextualizada.
Derechos de autor 2025 Eberto Tuniesky Gutierrez De León, Leobel Morell Pérez, Fredy Yunior Rivadeneira-Loor http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Desafíos actuales en la lucha contra el crimen económico en Ucrania
El crimen económico constituye una de las principales amenazas para la seguridad económica del Estado, especialmente en el contexto de la reconstrucción posbélica de Ucrania. La agresión a gran escala de la Federación de Rusia ha incrementado los riesgos en el sector financiero y ha intensificado los esquemas de lavado de dinero, el abuso de la ayuda humanitaria y las prácticas corruptas. Además, el crimen económico se adapta a la digitalización, la globalización y los fenómenos de crisis, lo que dificulta su detección y prevención. La investigación tiene como objetivo identificar los desafíos institucionales y jurídicos contemporáneos en la lucha contra el crimen económico en Ucrania bajo condiciones de conflicto armado y reconstrucción, así como fundamentar propuestas para mejorar la eficacia de la política estatal en la protección de la seguridad económica. El estudio se basa en un análisis jurídico doctrinal que incorpora métodos dialéctico, sistémico, estructural-funcional y hermenéutico, junto con técnicas de análisis y síntesis. Se examinaron actos normativos nacionales e internacionales, datos estadísticos oficiales y literatura científica especializada. Entre los principales desafíos identificados se encuentran la multidimensionalidad del crimen económico, su carácter transnacional, la digitalización de las transacciones financieras y el uso de criptoinstrumentos, la insuficiente financiación institucional, la oligarquización de la economía y los riesgos derivados de la cooperación con el Estado agresor. Se concluye que su combate efectivo exige un enfoque integral que combine mecanismos jurídicos, institucionales y tecnológicos, cooperación internacional y mayor transparencia en la administración pública.
Derechos de autor 2026 Olha Hetmanets, Anatolii Anatolii , Roman Rozumyak, Maksym Kuterha, Daria Korobtsova http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Innovative experience applying the Objective Structured Clinical Examination in the Medical Degree Program at Universidad San Gregorio de Portoviejo
El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es una herramienta que ha demostrado ser eficaz para evaluar competencias clínicas. Este artículo presenta los principales resultados obtenidos a partir de la implementación de una experiencia innovadora de ECOE utilizando simuladores de alta fidelidad y pacientes estandarizados, integrando indicadores de evaluación tanto cuantitativos como cualitativos. Este examen funciona como un requisito previo para acceder a la práctica preprofesional dentro de instituciones de salud. La experiencia se centró en estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, en Ecuador, específicamente aquellos que cursaban su formación clínica en quinto y sexto niveles. El estudio destaca la metodología aplicada y los principales desafíos enfrentados por el programa en la mejora continua del proceso de evaluación. Los resultados demuestran que el ECOE es una herramienta de evaluación válida y confiable para distinguir el nivel de competencias clínicas alcanzado por los estudiantes y resaltan el valor de la retroalimentación brindada tanto por estudiantes como por docentes en relación con la importancia y objetividad de los resultados.
SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
Derechos de autor 2025 Judith Galarza López, Eugenio Radamés Borroto Cruz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Condicionantes institucionales en el uso de tecnologías en el aula: Una aproximación desde el análisis multivariado
Dadas las crecientes exigencias de transformación digital en el ámbito educativo, es esencial examinar las condiciones institucionales para la integración de tecnologías digitales en el aula. En este contexto, el estudio tiene como objetivo determinar la influencia de dichas condiciones institucionales sobre el uso de tecnologías digitales en el contexto escolar. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y transversal, con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 321 maestrandos y la muestra por 175 participantes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple con un nivel de confianza del 95 %. La recolección de datos se realizó mediante cuestionario validado por expertos. El análisis consideró estadística descriptiva e inferencial, confirmando la influencia de cuatro factores clave: directrices institucionales, uso de dispositivos, tipo de institución y estado de funcionamiento de los laboratorios. El análisis de conglomerados identificó dos perfiles: el primero (71,4 %) corresponde a docentes de instituciones públicas con bajo uso de Internet en clase; el segundo (28,6 %) agrupa a docentes jóvenes de instituciones privadas que emplean con mayor frecuencia dispositivos digitales. En conclusión, las condiciones institucionales influyen en la integración de tecnologías digitales en el aula.
Derechos de autor 2025 Ana María Padrón Medina, Yoskira Naylett Cordero , Francisco Xavier Dueñas Espinoza , Nayade Vanessa Domenech Polo, Jhonny Villafuerte Holguín http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La formación médica en América Latina frente a los desafíos de la CRES+5 y la Universidad 4.0
La CRES+5, una reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe, se celebró recientemente. Abordó los desafíos más relevantes que enfrentan las Instituciones de Educación Superior para contribuir al desarrollo sostenible. Estos desafíos impactan particularmente en la educación médica y se alinean con las demandas de la Universidad 4.0, para orientar la formación de los médicos ante los requerimientos actuales y los graves problemas de salud en la región latinoamericana. El objetivo es analizar los desafíos más significativos para la educación médica en América Latina derivados de la CRES+5 y la Universidad 4.0, a fin de contribuir al cumplimiento responsable de su misión social. El estudio se basó en un análisis documental de literatura especializada y en métodos teóricos vinculados a la experiencia profesional de los autores. La educación médica debe priorizar la preparación del profesorado, un currículo pertinente y un enfoque en la ciencia y la innovación como pilares esenciales para garantizar la calidad. Estas acciones deben alinearse con los principios de la Universidad 4.0 y la Educación 4.0, que promueven estrategias para formar médicos capaces de cumplir responsablemente con su misión social.
Nos complace presentar la edición número 62 de la Revista San Gregorio, correspondiente al mes de junio de 2025. Este nuevo número continúa consolidando nuestro compromiso con la divulgación científica de calidad, el intercambio académico internacional y la promoción de investigaciones pertinentes para el desarrollo social, cultural, educativo y científico de nuestras comunidades. En esta edición participan 43 autores, de los cuales el 56 % proviene de instituciones de educación superior y centros de investigación del Ecuador, y el 44 % de reconocidas instituciones internacionales. Este equilibrio refleja una vez más nuestro carácter plural, interdisciplinario y abierto al diálogo de saberes entre diferentes contextos geográficos y académicos.
Modelo inteligente de gestión de datos para el diagnóstico territorial del destino turístico Pedernales, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico integral del sector turístico en el cantón Pedernales, mediante la aplicación de herramientas inteligentes como: la percepción local, la imagen del destino y el perfil del visitante, con el fin de, a través del proyecto Manabí Sostenible, implementar estrategias de gestión basadas en los indicadores de mayor incidencia; la investigación de campo se caracterizó por un enfoque descriptivo-exploratorio y cuantitativo-cualitativo, valiéndose de técnicas como instrumentos, análisis estadístico y estudio de caso. Se estructuró en tres fases, a saber: preparación y validación de las herramientas, efectuadas por los docentes de la carrera de Turismo y miembros de RedINSA; identificación del área de estudio y capacitación de los estudiantes para la recolección de datos en territorio; y, finalmente, categorización de los resultados que permitieron diagnosticar de manera integral la actividad turística en Pedernales. Se obtuvieron valoraciones positivas y significativas que consolidan al destino turístico de sol y playa Pedernales como uno de los principales de la provincia de Manabí; no obstante, el constante monitoreo de indicadores que facilite diagnosticar las valoraciones de los turistas resulta fundamental para identificar aspectos susceptibles de mejora, pese a que, en este caso, la mayoría de los indicadores planteados fueron positivos.
Derechos de autor 2026 Ángel Guillermo Félix Mendoza, Miriam Paola Ganchozo Lucas, José Luis Zambrano Alcívar, Luis Alberto Zambrano Ureta http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Patología digital: Una aproximación crítica a sus implicaciones bioéticas
La patología digital ha optimizado el análisis histopatológico, pero también exige una reflexión bioética ante los nuevos desafíos que conlleva. El objetivo del estudio es analizar críticamente las implicaciones bioéticas derivadas de la implementación de la patología digital en la práctica clínica, con el propósito de contribuir a un ejercicio médico más ético, seguro y centrado en el paciente, en sintonía con los principios fundamentales de la bioética contemporánea. El análisis se desarrolló mediante un enfoque reflexivo y argumentativo, basado en la revisión crítica de literatura académica y documentos normativos recientes sobre patología digital y bioética. Los resultados evidencian que, aunque la patología digital ofrece avances importantes en precisión diagnóstica y eficiencia, su implementación plantea desafíos bioéticos relacionados con la transparencia del proceso; seguridad de los datos; equidad del acceso; cambios en el rol del patólogo y sus responsabilidades. Se concluye que la integración ética de la patología digital requiere la creación de marcos normativos claros en un futuro inmediato, la formación profesional continua y un compromiso sostenido con los principios bioéticos contemporáneos.
Derechos de autor 2025 Yadira Xiomar Arteaga Castro , Cristina Madeleine Guerrero Robles , Eugenio Radamés Borroto Cruz, Cindy Giselle Díaz-Contino http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Efectividad del aprendizaje basado en problemas para fortalecer el pensamiento crítico, la metacognición y la motivación en estudiantes de secundaria
Este estudio evaluó el efecto de una intervención basada en aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes de segundo medio en la asignatura de Lenguaje de un establecimiento privado subvencionado de la ciudad de Chillán, Chile. Se utilizó un diseño cuasi experimental con grupos intactos: un grupo experimental (n = 45) que participó en una intervención de seis sesiones utilizando ABP, y un grupo control (n = 41) que continuó con clases tradicionales. Se aplicaron instrumentos validados para medir las tres dimensiones antes y después de la intervención. Los resultados indicaron mejoras estadísticamente significativas en el grupo experimental en las tres variables evaluadas, especialmente en pensamiento crítico, en comparación con el grupo control. En este último, solo se observaron diferencias significativas en pensamiento crítico, pero de menor magnitud. Los resultados destacan el potencial del ABP como estrategia pedagógica eficaz para promover habilidades cognitivas superiores, fomentar el autoaprendizaje y transformar el rol docente hacia una función de guía y facilitador. Se concluye que la implementación del ABP genera un impacto positivo en el aprendizaje activo y reflexivo de los estudiantes. Se recomienda ampliar su uso a otros niveles educativos, con planificación gradual y apoyo docente continuo.
Derechos de autor 2025 José Soto Sandoval, Carlos Ossa Cornejo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Mujeres en el liderazgo: impacto en el riesgo de liquidez y retornos en el mercado accionario chileno
Este estudio analiza la relación entre el riesgo de liquidez y la volatilidad de los retornos bursátiles, enfocándose en la influencia de la participación femenina en los directorios y en la alta dirección. La muestra incluye 69 grandes empresas chilenas que cotizan en la Bolsa de Comercio de Santiago entre enero de 2020 y marzo de 2023. Utilizando una metodología de datos de panel y cinco indicadores multidimensionales de riesgo de liquidez (diferencial de cotización relativo, coeficiente de elasticidad del volumen de negociación, rotación de acciones, iliquidez de Amihud y coeficiente de eficiencia del mercado), los resultados muestran que la representación femenina en los directorios se asocia significativamente con una reducción en los costos de liquidez y una mayor eficiencia del mercado. En contraste, la presencia de mujeres en cargos ejecutivos se vincula con una mayor volatilidad en los retornos bursátiles, lo que sugiere enfoques diferenciados en la gestión del riesgo. Estos resultados destacan la relevancia estratégica de la diversidad de género en la gobernanza corporativa, y aportan evidencia de que un liderazgo inclusivo puede fortalecer el desempeño del mercado y la confianza de los inversionistas en economías emergentes.
Derechos de autor 2025 Francisco Vasquez, Prosper Lamothe-Fernández, Hernan Marcelo Pape-Larre http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Cocina patrimonial y turismo gastronómico en Ecuador: revisión sistemática de las estrategias de valorización cultural
La cocina patrimonial constituye una dimensión esencial del patrimonio cultural inmaterial, al integrar saberes, prácticas, ingredientes y simbolismos profundamente enraizados en las identidades territoriales. En Ecuador, este legado culinario ha comenzado a posicionarse como un eje estratégico para el desarrollo turístico sostenible. El presente estudio tuvo como objetivo, analizar las estrategias de valorización cultural de la cocina patrimonial en Ecuador en el marco del turismo gastronómico, a fin de identificar enfoques conceptuales predominantes, prácticas destacadas, participación de actores locales y vacíos de investigación en el campo. Se adoptó una metodología cualitativa basada en el modelo SPIDER, que permitió estructurar la búsqueda, selección y análisis de estudios publicados entre 2010 y 2024, con un total de 15 trabajos incluidos en la síntesis final. Los hallazgos muestran una creciente preocupación por la patrimonialización culinaria como recurso turístico, con énfasis en el uso de recetas tradicionales, la evocación de la memoria alimentaria y el diseño de rutas gastronómicas. Asimismo, se identificaron actores clave en el proceso —gobiernos, comunidades, sector privado y universidades— y se destacaron iniciativas como ferias, inventarios patrimoniales, certificaciones de origen y formación de cocineros locales. No obstante, persisten vacíos relevantes: limitada investigación en regiones amazónicas y afrodescendientes, escasa inclusión de perspectiva de género y baja articulación institucional. Se concluye que, si bien las estrategias de valorización cultural avanzan de forma significativa, es necesario promover una agenda de investigación más inclusiva, interseccional y participativa que fortalezca la sostenibilidad y autenticidad de la cocina patrimonial como bien cultural y motor de desarrollo.
Derechos de autor 2025 Daliannis Rodríguez, Edwin Antamba, Gilma S. Gallegos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepciones y conocimientos bioéticos de docentes de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo
La Bioética constituye un componente esencial en la formación médica, particularmente en el ejercicio docente, donde se modelan valores, principios y comportamientos éticos. En Ecuador existe escasa evidencia sobre el nivel de conocimiento bioético entre docentes universitarios de salud. Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones y conocimientos bioéticos de los docentes de la carrera de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP) -Ecuador. Para ello se realizó un con enfoque mixto, descriptivo, correlacional, no experimental y de corte transversal. Participaron 26 docentes a quienes se aplicó un cuestionario estructurado validado, con preguntas cerradas y una pregunta abierta analizada cualitativamente mediante codificación categorial. El análisis estadístico incluyó medidas de tendencia central, frecuencias y pruebas de asociación. Los resultados mostraron una asociación significativa entre el sexo y la permisividad hacia la participación del estudiante sin consentimiento del paciente (p=0,048), siendo los docentes varones más permisivos, lo que demuestra patrones de socialización profesional diferenciados. El 96% de los participantes manifestó interés en fortalecer su formación bioética. Estos resultados subrayan la necesidad de implementar programas institucionales de capacitación continua que integren la Bioética como eje transversal en la docencia médica, mediados por estrategias de evaluación y seguimiento que fortalezcan la coherencia entre el discurso ético y la práctica educativa.
Derechos de autor 2025 Yumy Estela Fernandez Velez, Eugenio Radamés Borroto Cruz , Driannet Castillo Peña http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Afectación auditiva por exposición a ruido laboral en trabajadores de la industria de plástico en Quito, Ecuador
E Este estudio tuvo como objetivo evaluar la afectación de la capacidad auditiva ocasionada por la exposición al ruido laboral en trabajadores de una planta industrial de plástico en Quito- Ecuador, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 64 trabajadores expuestos a niveles sonoros superiores a los límites permitidos. Se analizaron audiometrías clínicas, mediciones de presión sonora con sonómetros Cirrus clase 2 y el cumplimiento del Acuerdo Ministerial N.º 196-2024. Los resultados revelaron una tendencia al deterioro auditivo con el incremento de la edad y del tiempo de exposición. Las áreas de impresión, extrusión, molino y control de producción presentaron niveles de ruido superiores a 85 dB(A), y mayor prevalencia de hipoacusia. La prueba de correlación de Pearson indicó una relación negativa y significativa entre los años de exposición y la pérdida auditiva (r = -0.266, p = 0.034). Las áreas con niveles de ruido dentro del límite normativo mostraron menor afectación auditiva. Se concluye que la exposición crónica al ruido industrial está asociada a un deterioro auditivo progresivo. Se recomienda implementar en la planta un programa de conservación auditiva, reforzar el cumplimiento normativo y adoptar medidas de control técnico y administrativo para mitigar el riesgo ocupacional.
Derechos de autor 2025 Vladimir Anibal Quiñonez Hurtado, Jessica Valeria Medrano Aulestia, Sergio Julio Nuñez Solano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formación profesional para una educación intercultural en Ecuador: Reflexiones desde la carrera de Educación Intercultural Bilingüe
Las políticas públicas de educación superior en Ecuador buscan consolidar un modelo intercultural transversal en el ámbito universitario. Este artículo analiza las percepciones del estudiantado de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) sobre la incorporación de la interculturalidad en su formación académica. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y de corte transversal, que evaluó percepciones estudiantiles mediante una escala Likert. Los resultados muestran una correlación positiva entre el discurso y las prácticas interculturales observadas (r = 0.706; p = 0.0), destacando la importancia de reconocer la diversidad y los saberes colectivos en la construcción comunitaria. Sin embargo, se identificaron enfoques esencialistas que reducen la interculturalidad a contenidos étnicos, limitando su potencial transformador y reforzando estereotipos. Se concluye que es necesario promover una interculturalidad crítica y transformadora, que fomente el diálogo de saberes y valore la diversidad en todas sus expresiones.
Derechos de autor 2025 Fausto Quichimbo Saquichagua, Jennifer Paola Umaña Serrato http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepción de la oferta y demanda educativa universitaria en estudiantes de secundaria de La Esperanza, Trujillo-Perú
Las desigualdades en el acceso a la educación superior en países de América Latina aún reflejan desequilibrios estructurales entre oferta y demanda. Por tal motivo, el estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la percepción de la oferta y demanda educativa universitaria en estudiantes de secundaria de la UGEL La Esperanza, Trujillo-Perú. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo-correlacional, de corte transversal. La muestra intencional estuvo conformada por 392 estudiantes de quinto año de secundaria de 14 instituciones educativas. Se aplicaron dos cuestionarios validados por expertos, con fiabilidad aceptable (α = 0.796 en conjunto). Los datos fueron procesados en SPSS v.25, empleando análisis descriptivos y prueba de Rho de Spearman. Se halló una correlación significativa pero baja entre la percepción de oferta y demanda educativa universitaria (Rho = 0.322; p < 0.01). Las dimensiones de mayor asociación fueron “apoyo académico” y “bienestar universitario” en relación con la demanda, y “necesidad de acceso al nivel superior” con la oferta. Aunque la relación general entre oferta y demanda percibidas fue débil, ciertos componentes específicos mostraron asociaciones relevantes. Se evidencia la necesidad de alinear la oferta educativa con las expectativas informadas y condiciones reales de los estudiantes, promoviendo programas de orientación vocacional, fortalecimiento institucional y mejor acceso a información educativa.
Derechos de autor 2025 Carlos Alfredo Chang-Jimenez, Jhon Jimenez Villalta, Oriele María Ponce Vásquez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La crisis de la democracia liberal y el retorno del fascismo
La caída del comunismo soviético consolidó a la democracia liberal y a la economía de mercado como el modelo dominante para la organización social en el siglo XXI. No obstante, con el paso del tiempo, ha resurgido con fuerza el fascismo, cuyo avance se ha hecho especialmente visible en el contexto del actual gobierno de los Estados Unidos. Este artículo tiene como objetivo explorar las causas del retorno del fenómeno. particularizando en la situación estadounidense. El examen crítico del autor abordó la relación entre fascismo y posverdad, el surgimiento de espacios para el supremacismo blanco y los ataques sobre mujeres y minorías, algunas claves para el regreso republicano al poder después de su caída en 2020 y consideraciones sobre a quién sirve el modelo político en el país del norte. A partir de ello, se presentaron alternativas para el fortalecimiento de la democracia.
Derechos de autor 2025 Andrés Eduardo Velásquez Insignares http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pulpectomía con instrumentación rotatoria en paciente pediátrico: Reporte de caso
La pulpectomía es el tratamiento de elección para dientes primarios con afectación pulpar severa, que busca mantener la salud de los tejidos orales y preservar el espacio para la dentición permanente. La instrumentación rotatoria es considerada una técnica utilizada en la práctica actual en dentición decidua, permite una mayor adaptabilidad a la forma de los conductos, facilita la irrigación y posterior obturación, logrando reducir el tiempo operatorio y mejorar la colaboración del paciente pediátrico durante el tratamiento. El objetivo del presente estudio fue describir el manejo clínico de una pulpectomía en un diente temporal utilizando técnica rotatoria en un paciente pediátrico. Este reporte de caso presenta el tratamiento de un primer molar primario con diagnóstico de necrosis pulpar se realizó pulpectomía con instrumentación rotatoria. Se empleó el sistema Endo Kids con limas rotatorias de Ni-Ti, la irrigación con hipoclorito de sodio, y obturación con una pasta a base de hidróxido de calcio y yodoformo. Posteriormente, se colocó una corona metálica como restauración final, y se realizaron 3 controles posteriores al tratamiento. Este caso demuestra la eficacia del tratamiento de pulpectomía con instrumentación rotatoria de dientes primarios, evidenciando clínica y radiográficamente una buena calidad de obturación y sellado de los conductos, y permite la preservación del diente en boca, sin procesos infecciosos que afecten el estado de salud de manera integral del paciente.
Derechos de autor 2025 María Isabela Pesantes Valarezo, Jenny Nathaly Pico Coronel, Karen Lissette Loor Moreira http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Secuencia didáctica interdisciplinaria para fortalecer la educación ambiental en estudiantes de bachillerato
El estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de una secuencia didáctica interdisciplinaria en el fortalecimiento de la educación ambiental, particularmente en la comprensión de los procesos químicos vinculados al cambio climático en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Colón Arteaga García, ubicada en la parroquia Ricaurte del cantón Chone, provincia de Manabí, Ecuador. Se adoptó un diseño cuasi-experimental pretest–postest sin grupo control, con enfoque mixto, aplicando cuestionarios estructurados y escalas tipo Likert a una muestra intencional de 60 estudiantes de la asignatura Química durante el período académico 2024–2025.Los datos fueron procesados en Python, utilizando pruebas estadísticas y representaciones gráficas. Los resultados muestran mejoras significativas en la comprensión de los gases de efecto invernadero, las reacciones químicas vinculadas al cambio climático y la identificación de alternativas de mitigación. Asimismo, la percepción estudiantil evidenció una aceptación mayoritariamente positiva hacia la metodología aplicada, resaltando el valor de actividades prácticas, experimentales y multimedia. Estos hallazgos confirman que la interdisciplinariedad fortalece la alfabetización ambiental, promueve aprendizajes significativos y contribuye a la formación de ciudadanos críticos y responsables frente a los desafíos socioambientales actuales.
Derechos de autor 2025 Erika Venessa Zambrano Zambrano, Juan Manuel Vera Delgado, Maritza Irinuska Ureta Zambrano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tratamiento conservador con banda metálica para hipomineralización incisivo-molar: Reporte de caso
El síndrome de hipomineralización incisivo-molar (HMI) es un defecto sistémico del esmalte que afecta de uno a cuatro primeros molares permanentes, con frecuencia asociado a los incisivos. Su etiología es multifactorial y se relaciona con un mayor riesgo de caries, sensibilidad dentaria, compromisos estéticos, fracaso de restauraciones e incluso la necesidad de extracciones con fines ortodóncicos. El presente reporte de caso pretendió documentar un tratamiento conservador mediante la colocación de una banda metálica en un molar afectado por HMI con ruptura del esmalte post-eruptiva (PEB). El diente tratado fue clasificado bajo el criterio 5 del sistema de puntuación de severidad HMI-SSS, correspondiente a PEB con exposición de dentina dura al tacto. Se cementó una banda de ortodoncia con cemento ionómero de vidrio (CIV) tipo I, y se utilizó CIV restaurador encapsulado de fraguado rápido y alta densidad para la reconstrucción del tejido dentario perdido. Se realizaron controles clínicos a los dos, cuatro y seis meses, evidenciándose en el último seguimiento únicamente una mínima pérdida de CIV en la superficie oclusal, sin alteraciones en la banda ni en los tejidos circundantes. En conclusión, esta técnica demostró ser una alternativa eficaz, accesible y clínicamente viable para el manejo de molares con PEB, aunque se recomienda continuar evaluando su durabilidad a largo plazo.
Derechos de autor 2026 Jodison José García Alcivar , Angélica María Miranda Arce, Fabiana Guiseppina Di Campli Regnault http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0