"Revista San Gregorio”, es una revista científica auspiciada por la Universidad San Gregorio de Portoviejo dirigida a profesores, investigadores y estudiantes nacionales e internacionales de pregrado y postgrado, e invita a que postulen sus publicaciones para contribuir con el objetivo de socializar el conocimiento científico, cuyos ejes principales son la vinculación con la comunidad científica afín y el debate crítico reflexivo. Es una revista de Acceso Abierto, con periodicidad trimestral (publica números en marzo, junio, septiembre y diciembre), evaluada por pares externos y el proceso editorial es totalmente gratis, sin coste alguno. Es política del Comité Editorial privilegiar a los artículos que emerjan de proyectos de investigación vinculados a las áreas académicas de: Salud: Odontología, Enfermería, Medicina y Salud Ocupacional Técnicas: Arquitectura, Diseño Gráfico y Computación Ciencias Sociales: Comunicación, Derecho y Educación Empresarial: Administración de Empresas, Auditoria y Contabilidad, Marketing, Finanzas y Turismo.
Evaluación del impacto psicosocial y autopercepción de la estética en pacientes odontopediátricos con defectos del esmalte
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto que produce la aplicación de los tratamientos mínimamente invasivos en el impacto psicosocial y autopercepción de la estética dental en los pacientes de la clínica del posgrado de Odontopediatría de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador. Se desarrolló un estudio descriptivo y longitudinal en 15 pacientes de entre 8 y 14 años. Se emplearon los cuestionarios validados CPQ8-10 y CPQ11-14 ISF para medir la calidad de vida relacionada con la salud bucal en dos momentos: previo y posterior al tratamiento. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando el software Jamovi. Los resultados evidenciaron que, antes del tratamiento, los dominios más afectados variaron según la edad: en el grupo de 8 a 10 años predominó el impacto en el bienestar emocional, seguido de los síntomas orales, mientras que en el grupo de 11 a 14 años destacaron los síntomas orales y el bienestar social. Tras la intervención, se observó una mejoría en los síntomas orales y en la limitación funcional en ambos grupos. Se concluye que los tratamientos mínimamente invasivos contribuyen a mejorar la calidad de vida en pacientes con defectos del esmalte, especialmente en los aspectos clínicos y funcionales. Sin embargo, la percepción estética y su impacto psicosocial están influenciados por factores individuales y sociales, lo que resalta la necesidad de un abordaje integral.
Derechos de autor 2026 Mayra Alejandra Cedeño Sabando, Ximena Sayonara Guillén Vivas, Karen Lissette Loor Moreira http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Producción científica iberoamericana sobre alfabetización informacional e intervención educativa en estudiantes de bachillerato, Scopus, 2015-2025
El objetivo de la investigación fue analizar el comportamiento de la producción científica iberoamericana sobre alfabetización informacional e intervención educativa en estudiantes de bachillerato, en la base de datos Scopus, durante el período 2015-2025. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, de tipo longitudinal y retrospectivo, empleando indicadores bibliométricos. Los resultados demostraron la ausencia de autores altamente productivos. La colaboración autoral se considera favorable, ya que predominan los trabajos con tres y cuatro autores, destacándose España por su alta conectividad internacional. El análisis de coocurrencia de palabras clave revela una fuerte orientación hacia procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnologías, con énfasis en el rol del estudiante y el uso de herramientas digitales. Se observa un crecimiento paulatino de la producción científica, alcanzando su punto máximo en 2025 con 87 artículos. El inglés prevalece como idioma de publicación. La revista Sustainability (Switzerland) destaca con 12 artículos, mientras que la Universidad de Granada lidera la producción institucional con 22 trabajos. El artículo más citado se publicó en Computers in Human Behavior, con 1374 citas. En conclusión, se evidencia un avance sostenido del campo, manifestando una evolución e innovación progresiva de la investigación educativa.
Derechos de autor 2026 Eneida María Quindemil Torrijo, Jesús Stalin Alcívar Macías , Felipe Rumbaut León, Liggia Lisbeth Moreira Mieles, Mónica María Arteaga Linzán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2026 Editorial San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Educación inclusiva para personas transgénero: Una mirada desde la Corte Interamericana de Derechos Humanos
El presente estudio analiza los estándares jurisprudenciales y consultivos desarrollados por la Corte Interamericana de Derechos Humanos (en adelante, Corte IDH) en materia de identidad de género, igualdad, y no discriminación, con el propósito de determinar su alcance en la protección del derecho a la educación inclusiva de niños, niñas y adolescentes transgénero. Se desarrolló un artículo de reflexión jurídica con enfoque cualitativo, documental y analítico-interpretativo. El estudio revisó fuentes normativas, jurisprudenciales y doctrinales, así como en normativa ecuatoriana y referentes comparados de la región. El análisis evidenció que la Corte IDH ha construido estándares relevantes sobre identidad de género, vida privada, dignidad humana, igualdad y no discriminación. No obstante, se identificó un vacío jurisprudencial específico respecto del derecho a la educación inclusiva de niñas, niños y adolescentes transgénero. En Ecuador, pese al reconocimiento normativo de la igualdad y la inclusión, persisten barreras institucionales, ausencia de protocolos específicos y limitaciones en la garantía efectiva del derecho a la educación. La protección de niños, niñas y adolescentes transgénero exige desarrollar estándares interamericanos más específicos sobre educación inclusiva, fortalecer políticas públicas nacionales, garantizar el reconocimiento de la identidad de género en entornos escolares y promover mecanismos jurídicos de exigibilidad frente a prácticas discriminatorias.
Derechos de autor 2026 Henry Villacís Londoño http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Retos en la garantía de derechos para mujeres ecuatorianas en procesos migratorios contemporáneos
El presente estudio se propone analizar los factores asociados a la emigración internacional de mujeres ecuatorianas. Se pretende profundizar en las condiciones de vulnerabilidad que suelen enfrenta, el acceso a derechos y respuestas institucionales que inciden en la garantía de sus derechos humanos en los países de destino. Se desarrolló una investigación de enfoque mixto, sustentada en revisión documental de fuentes secundarias. El estudio permitió identificar los principales países receptores y examinar las condiciones de vulnerabilidad asociadas a la movilidad femenina ecuatoriana. Los resultados evidenciaron que las mujeres ecuatorianas migrantes enfrentan en el exterior barreras en el acceso a servicios básicos, condiciones laborales precarias, discriminación, violencia de género y limitada protección legal y social. Aunque numerosas han lograron insertarse en actividades productivas, dicha incorporación ha ocurrido frecuentemente en contextos de informalidad y escasas garantías. También se observaron diferencias relevantes según el país de destino, lo que demuestra la necesidad de respuestas políticas contextualizadas y sensibles al género. Se confirma que las políticas nacionales e internacionales han tenido una eficacia parcial en la protección de los derechos de las mujeres migrantes ecuatorianas. Se recomienda fortalecer programas educativos, asesoría legal, redes de protección y mecanismos integrales de apoyo. La novedad del estudio radica en actualizar el panorama migratorio ecuatoriano desde una perspectiva de género, al reconocer a las mujeres como sujetas activas del proceso migratorio.
Movilidad Internacional, Equidad de Género, Condiciones Laborales, Protección Social, Integración Cultural, Políticas Públicas
Derechos de autor 2026 Sary Del Rocío Álvarez Hernández, Oswaldo Xavier Torres Merlo, Luis Germán Castro Morales http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Integración de la vinculación con la sociedad en el currículo universitario: el caso en una universidad ecuatoriana
El estudio tiene como objetivo comprender los significados y experiencias que los docentes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), Ecuador, atribuyen a la vinculación con la sociedad y su integración en el currículo universitario. Desde un enfoque cualitativo interpretativo de orientación fenomenológico-hermenéutica, se buscó indagar en los significados que los docentes atribuyen a este proceso en el contexto institucional. Se empleó un muestreo intencional de tipo criterial y se realizaron entrevistas en profundidad a tres docentes con experiencia en actividades de vinculación. El análisis se desarrolló mediante reducción de unidades de significado, comparación constante e integración categorial. Los resultados evidenciaron una articulación insuficiente entre vinculación y currículo, así como la necesidad de resignificar este proceso como dimensión intrínseca de la formación universitaria. Emergieron tres categorías interrelacionadas: flexibilidad curricular, praxis y proyectos interdisciplinarios de vinculación. La flexibilidad curricular se identificó como condición estructural; la praxis interdisciplinaria, como dinámica articuladora entre docencia, investigación y acción social; y los proyectos interdisciplinarios, como mecanismo operativo de implementación. Se concluye que la integración efectiva de la vinculación requiere una configuración sistémica que articule estructura curricular, práctica pedagógica y dispositivos formativos concretos. El estudio aporta una interpretación estructurada del fenómeno desde la experiencia docente, contribuyendo al debate sobre la articulación de las funciones sustantivas en la educación superior contemporánea.
Derechos de autor 2026 Josía Jeseff Isea Arguelles, Ariel José Romero Fernández, María Elena Infante Miranda, Raúl Comas Rodríguez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implicaciones formativas de las prácticas jurídicas estudiantiles en la carrera universitaria de Derecho
El presente estudio tiene como objetivo evaluar la contribución formativa de las prácticas preprofesionales en el desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), Ecuador. Se adoptó un enfoque mixto de carácter descriptivo-analítico, integrando una revisión bibliográfica con un estudio empírico transversal. En la fase teórica se analizaron 42 documentos publicados entre 2020 y 2025, donde se identificaron como principales desafíos la débil articulación entre teoría y práctica, limitaciones en los procesos de supervisión y evaluación, y desigualdades en la calidad de los centros de prácticas. En la fase empírica participaron 37 estudiantes de séptimo nivel y 10 supervisores jurídicos. Se aplicaron cuestionarios estructurados con escala Likert para estudiantes y fichas de evaluación competencial para supervisores, analizándose los datos mediante estadística descriptiva. Los resultados evidencian una valoración mayoritariamente positiva de la experiencia de prácticas, donde se destaca su contribución al desarrollo de competencias comunicativas, profesionales, sociales y actitudinales. No obstante, se identificaron áreas de mejora relacionadas con la retroalimentación formativa y la coordinación institucional. Se concluye que las prácticas preprofesionales constituyen un componente esencial en la formación integral del estudiante de Derecho de la universidad, favorece la aplicación contextualizada del conocimiento y fortalece su preparación para el ejercicio profesional, aunque requieren optimización en sus mecanismos de seguimiento y evaluación.
Derechos de autor 2026 Luis Germán Castro Morales, Diana Estefanía Castro Armas, Brenda Jennyfer Puetate Cuasapaz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Evaluación de alternativas de gestión financiera en una organización artesanal de Zuleta, Ecuador
La presente investigación tiene como objetivo evaluar la viabilidad técnica y financiera de alternativas de gestión financiera para la organización de bordadoras y artesanos de Zuleta, Ecuador, con el fin de seleccionar la opción más adecuada para optimizar su gestión económico-financiera. Se adoptó un enfoque mixto. En la fase cuantitativa se aplicó el Proceso de Jerarquía Analítica (AHP) para comparar tres alternativas: método manual, desarrollo de aplicación web y software comercial, considerando cinco criterios: impacto económico, costo de desarrollo, usabilidad, accesibilidad y seguridad. Se verificó la consistencia del modelo (CR < 0.10). Complementariamente, se realizó un análisis financiero ex ante con proyección de flujos de caja a cinco años. En la fase cualitativa se aplicaron encuestas y entrevistas a miembros y directivos de la organización. El AHP identificó que la aplicación web obtuvo el mayor puntaje global (0.389), superando al método manual (0.322) y al software comercial (0.289), destacando en impacto económico y usabilidad. El análisis financiero mostró flujos netos positivos anuales, evidenciando viabilidad en el mediano plazo. Los resultados cualitativos confirmaron la necesidad de mayor transparencia, control y acceso a información financiera. El desarrollo de una aplicación web constituye la alternativa más adecuada desde una perspectiva técnica, económica y organizacional para fortalecer la gestión financiera de la organización analizada.
Derechos de autor 2026 Andrés Roberto León Yacelga, Rita Azucena Díaz Vásquez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Caramelización y uso de vinagres como reguladores de humedad en la elaboración de caramelos artísticos
El caramelo artístico presenta dificultades de conservación debido a su sensibilidad frente a la humedad ambiental, lo que afecta su estabilidad, textura, brillo y apariencia. El uso de vinagres, por su contenido de ácido acético, puede constituir una alternativa para mejorar su preservación y calidad organoléptica. El objetivo del estudio fue comparar el efecto de distintos tipos de vinagre sobre los niveles de humedad, la estabilidad frente a la exposición ambiental y las características organolépticas del caramelo artístico, para determinar su contribución a la conservación y calidad del producto final. Se desarrolló un estudio experimental de alcance exploratorio. Se evaluaron diez tratamientos: un control y nueve combinaciones de tres vinagres en dosis de 5 cc, 10 cc y 15 cc, con tres repeticiones por tratamiento. Las muestras fueron observadas durante el periodo experimental y los datos de humedad se analizaron mediante ANOVA y prueba post hoc de Tukey. El análisis evidenció que la humedad constituye el principal factor de deterioro estructural del caramelo artístico. Se identificaron diferencias entre tratamientos, destacándose el vinagre de frutas, especialmente en dosis de 10 cc, y el vinagre de manzana en dosis de 15 cc, por presentar mejores condiciones de conservación. Se concluye que el uso de vinagres favorece el control de la humedad y mejora características como brillo, color, aroma, sabor y textura. Su aplicación representa una alternativa funcional al ácido acético para prolongar la durabilidad y calidad del caramelo artístico.
Derechos de autor 2026 Manuel Fernando Jaramillo Burgos, Adriano Israel Tello Velasteguí, Milton Rodrigo Zabala Salazar http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dimensiones y alcances de lo tecnológico - ingenieril en el desarrollo social y educativo
El presente estudio tiene como objetivo analizar la naturaleza de la condición tecnológico-ingenieril desde una perspectiva histórico-lógica, con el propósito de valorar sus repercusiones en los ámbitos profesional-investigativo, formativo-educativo y sociocultural. Se desarrolló un estudio cualitativo, teórico-documental y reflexivo, sustentado en el análisis crítico de literatura especializada. Se emplearon métodos teóricos como el análisis-síntesis, el enfoque histórico-lógico y el enfoque sistémico, integrando aportes de la Filosofía de la Tecnología, los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, y las Ciencias de la Educación. Se identificó que la condición tecnológico-ingenieril posee especificidad propia como forma de producción de conocimiento, diseño de artefactos, resolución de problemas e innovación contextualizada. Sus repercusiones se expresan en la investigación aplicada, la formación profesional del tecnólogo-ingeniero y la incidencia social, cultural, productiva y ambiental de las soluciones tecnológicas. Se concluye que lo tecnológico- ingenieril debe comprenderse como una práctica socioinstitucional compleja, con criterios propios de funcionalidad, eficiencia, seguridad, sostenibilidad y pertinencia social. Esta comprensión permite fortalecer la formación universitaria, la identidad profesional ingenieril y el desarrollo de soluciones tecnológicas éticas, innovadoras y socialmente responsables.
Derechos de autor 2026 Fernando de Jesús Castro Sánchez, Esteban Fernando López Espinel, Marcos Aníbal Lalama Flores http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tecnologías emergentes y aprendizaje universitario: revisión sistemática de su efectividad pedagógica y condiciones de implementación
En el contexto contemporáneo, la transformación digital de la educación superior, tecnologías emergentes como las simulaciones, la realidad aumentada y los laboratorios virtuales, han adquirido relevancia por su potencial para mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje; sin embargo, la evidencia sobre su efectividad presenta resultados heterogéneos y dispersos. En este sentido, este estudio tuvo como objetivo analizar, de manera crítica y sistemática, la evidencia empírica existente sobre el uso de estas tecnologías emergentes en el ámbito de la educación superior, enfocándose en su impacto educativo y los principales límites que se derivan de su aplicación desde el propio campo pedagógico y no solo desde el ámbito tecnológico. Se realizó una revisión sistemática siguiendo los lineamientos de la metodología PRISMA. Para esto se examinaron investigaciones empíricas sobre el uso de tecnologías emergentes y que tuvieran como variables, los resultados de aprendizaje, motivación, retención del conocimiento y desarrollo de habilidades. El análisis mostró que estas tecnologías pueden mejorar el aprendizaje conceptual, retención y transferencia de conocimiento, además del desarrollo de habilidades prácticas y espaciales. Sin embargo, su eficacia está mediada por factores pedagógicos, diseño instruccional y contexto de implementación. Como limitaciones deben mencionarse la poca cantidad de investigaciones estandarizadas, tamaños de muestra reducidos y evaluación escasa de los efectos a largo plazo. En general, los resultados muestran el alto potencial educativo de este tipo de tecnologías, aunque requieren de planteamientos pedagógicos robustos y más evidencias comparativas para fundamentar la eficacia de su empleo en la educación superior.
Derechos de autor 2026 Daliannis Rodríguez Céspedes, Julio Vicente Chumbay Guncay, Mario A. García, Yilena Montero Reyes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Editorial San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepciones y conocimientos bioéticos de estudiantes de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo
El presente estudio analiza las percepciones y conocimientos bioéticos de los estudiantes de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. Se realizó un estudio no experimental, transversal, descriptivo-correlacional, con enfoque mixto de predominio cuantitativo. Participaron 71 estudiantes de los tres primeros niveles de la carrera de Medicina, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se aplicó un cuestionario autoadministrado, estructurado en dimensiones relacionadas con principios bioéticos, deberes médicos, comunicación clínica, consentimiento informado y necesidad de formación. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y prueba de Chi-cuadrado de Pearson, con significancia de p < 0,05. Se identificó una adecuada conceptualización de los principios de autonomía (87,3%) y beneficencia (85,9%). Sin embargo, el 31% justificó omitir medidas de bioseguridad en emergencias; un 26,8 % aceptó prácticas médicas injustificadas, y un 29,6% presentó errores conceptuales sobre consentimiento informado. Se hallaron asociaciones significativas entre el sexo y varias dimensiones evaluadas. Aunque los estudiantes reconocen la importancia de la Bioética, persisten deficiencias conceptuales que evidencian la necesidad de reforzar su enseñanza desde una perspectiva transversal, crítica y contextualizada.
Derechos de autor 2026 Yumy Estela Fernandez Velez, Driannet Castillo Peña, Eugenio Radamés Borroto Cruz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Equipo Editorial http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Factores de riesgo ergonómicos relacionados a puestos de trabajos en oficina: una revisión sistemática
El objetivo de este estudio fue identificar los principales riesgos ergonómicos que afectan al personal administrativo, sus consecuencias sobre la salud laboral y las medidas preventivas adoptada. Se siguieron las directrices PRISMA 2020 y se aplicó el marco PICO para estructurar las preguntas de investigación. Se identificaron 33 estudios publicados entre 2000 y 2025 en bases de datos científicas (PubMed, Scopus, SciELO), cumpliendo criterios de inclusión específicos. La síntesis narrativa agrupó los resultados en cuatro categorías: riesgos físicos, organizativos, tecnológicos/ambientales y psicosociales. Se identificó revelan alta prevalencia de trastornos musculoesqueléticos (TME), fatiga visual y carga mental, asociadas a factores como posturas prolongadas, mobiliario no ajustable, exposición continua a pantallas y condiciones laborales inadecuadas, especialmente en contextos de teletrabajo. Las intervenciones más efectivas incluyen estaciones de trabajo ajustables, pausas activas y estrategias de ergonomía participativa. Sin embargo, la implementación de intervenciones es limitada en América Latina, donde predomina una investigación de tipo descriptivo. Se constaron brechas regionales, metodológicas y de aplicación práctica, que refuerza la urgencia de fortalecer políticas públicas, programas institucionales y marcos regulatorios en salud laboral.
Derechos de autor 2025 Lester Willian Loor Vinces, Jacqueline Macias Mendoza, Patricia Priscila Pinargote Pincay. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación entre el índice de masa corporal y aumento de peso gestacional, con el peso al nacer: una revisión sistemática
El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre el índice de masa corporal (IMC) pregestacional, la ganancia de peso durante el embarazo y el peso al nacer. Se realizó una revisión sistemática donde se incluyeron estudios publicados entre 2020 y 2025 en inglés, español y portugués, localizados en bases como PubMed, SciELO, Redalyc, LILACS y Web of Science. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión que llevó a la selección de 25 estudios analizados mediante síntesis temática y evaluación metodológica. Se encontró que el bajo IMC pregestacional se asocia con mayor riesgo de bajo peso al nacer (BPN) y parto prematuro, mientras que el IMC elevado incrementa el riesgo de macrosomía, cesárea, preeclampsia y morbilidad neonatal. La ganancia de peso gestacional insuficiente o excesiva también se vincula a desenlaces adversos. La combinación de IMC alto y ganancia excesiva potencia los riesgos. Resultados adicionales incluyen impacto negativo sobre la lactancia y riesgos metabólicos postnatales. Tanto el IMC pregestacional como la ganancia de peso gestacional son determinantes del peso al nacer. Se requieren estrategias de control nutricional adaptadas al contexto local para optimizar la atención prenatal y mitigar riesgos perinatales.
Derechos de autor 2025 Nuria Gabriela Barrezueta Álvarez, César William Luciano Salazar , Yoiler Batista Garcet http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Predicción del precio de pitahaya para exportación en Ecuador mediante el modelo SARIMAX
El presente estudio se propone predecir el precio de la pitahaya de exportación en Ecuador mediante la aplicación del modelo SARIMAX, con variables asociadas al comportamiento histórico del precio y al volumen mensual exportado, para generar información útil para la toma de decisiones de los productores. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de alcance predictivo y diseño no experimental. Se analizaron series temporales mensuales del precio promedio por kilogramo de pitahaya, correspondientes al periodo septiembre de 2021-mayo de 2025, a partir de registros de productores de la provincia de Manabí. Se estimó un modelo SARIMAX con componente estacional anual e incorporación del volumen mensual exportado como variable exógena. El desempeño del modelo fue evaluado mediante MAE, RMSE, MAPE y criterios de información. El modelo permitió identificar patrones estacionales y variaciones del precio asociadas a la oferta exportable. La inclusión de la variable exógena aportó mayor sensibilidad a los cambios del mercado, especialmente en periodos de mayor disponibilidad del producto. Las métricas obtenidas evidenciaron un desempeño aceptable para fines predictivos, con un MAPE de 12,45 %. Se concluye que el modelo SARIMAX constituye una herramienta estadística útil para anticipar escenarios de fluctuación del precio de la pitahaya de exportación. Su aplicación puede contribuir a mejorar la planificación productiva y comercial, aunque se recomienda incorporar nuevas variables externas para fortalecer su precisión predictiva.
Derechos de autor 2026 Elian Jesús García Bailón, Sonia Monserrate Párraga Muñoz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El río Portoviejo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un análisis integral basado en Una Salud
El río Portoviejo, eje vital en la provincia de Manabí, Ecuador, enfrenta actualmente un proceso de deterioro ambiental producto de la contaminación industrial, agrícola y urbana. El presente trabajo tiene como objetivo revisar la literatura científica disponible sobre el río Portoviejo, analizada desde el enfoque integral de Una Salud y articulando esta visión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se realizó una revisión sistemática de literatura científica utilizando la metodología PRISMA. La búsqueda se efectuó en bases de datos PubMed/MEDLINE, Web of Science y Google Scholar, complementada con revisión manual. Se incluyeron 12 estudios publicados entre 2000 y 2025, en inglés y español, que abordaran al río Portoviejo en relación con Una Salud y los ODS. La evidencia recopilada demuestra que el deterioro del río Portoviejo limita el cumplimiento de los ODS al incrementar los riesgos sanitarios por enfermedades transmitidas por agua, restringir el acceso a fuentes seguras para consumo humano y producción animal, acentuar la vulnerabilidad de las comunidades ribereñas frente al cambio climático y comprometer la preservación de ecosistemas estratégicos.
Derechos de autor 2025 Joshua Israel Culcay Delgado, Enrique Richard, Gustavo Lenin Struve Alarcón, Héctor Pulgar Haro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Digitalización y calidad del servicio público: análisis de la gestión en un Gobierno Autónomo Descentralizado
El objetivo de esta investigación fue analizar la asociación entre el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la percepción de calidad del servicio en los trámites administrativos del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Bolívar, Ecuador. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo e inferencial y diseño no experimental de corte transversal. La información se recopiló mediante encuestas estructuradas aplicadas a 379 ciudadanos que realizaron trámites en la institución; tras la depuración de la base de datos, se trabajó con 330 casos válidos. El análisis estadístico incluyó la prueba U de Mann-Whitney y el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron que no existen diferencias estadísticamente significativas en el nivel de satisfacción entre los usuarios que utilizaron plataformas digitales y aquellos que realizaron sus trámites por canales presenciales (p > 0,05). Sin embargo, se identificó una correlación positiva alta y significativa entre la facilidad percibida del trámite y la satisfacción del usuario (ρ = 0,841; p < 0,001), lo que indica que la simplificación administrativa constituye un factor determinante en la valoración del servicio. Se concluye que la incorporación de TIC, por sí sola, no garantiza mejoras en la percepción de calidad; su efectividad depende de su integración con procesos simplificados, fortalecimiento institucional y estrategias orientadas a la experiencia del ciudadano.
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Derechos de autor 2026 Freddy Omar Cayambe Cayambe, Jodamia Uridisnalda Murillo Rosado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Caracterización de la participación ciudadana en el desarrollo local del cantón Esmeraldas, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas de desarrollo local en el Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Municipal de Esmeraldas durante el período 2019–2023. Se adoptó un enfoque mixto con diseño no experimental, descriptivo y de corte transversal. El componente cuantitativo se desarrolló mediante la aplicación de una encuesta estructurada a una muestra probabilística de 382 ciudadanos, mientras que el componente cualitativo consistió en el análisis documental del Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) 2019–2023. Los datos cuantitativos fueron analizados mediante estadística descriptiva, y el análisis cualitativo se realizó a través de codificación temática y categorial. Los resultados evidencian que, si bien el PDOT incorpora formalmente mecanismos de participación ciudadana en sus dimensiones económica, ambiental, sociocultural y político-institucional, existe un bajo nivel de conocimiento ciudadano sobre dichos mecanismos (19,11%) y limitada participación efectiva en la formulación de políticas públicas. Asimismo, se identificó escasa asistencia a espacios de rendición de cuentas y una mayor participación en actividades sectoriales de carácter económico. Se concluye que la participación ciudadana en el cantón Esmeraldas se caracteriza por una adecuada formalización normativa, pero con reducida apropiación y ejercicio práctico por parte de la población. La brecha entre diseño institucional y experiencia ciudadana evidencia la necesidad de fortalecer la difusión, accesibilidad y efectividad de los mecanismos participativos para consolidar una gobernanza local más inclusiva.
Participación ciudadana, políticas públicas, desarrollo local, GAD Municipal.
Derechos de autor 2026 Diana Carolina Guerrero Estupiñán, Helen Sofia Arteaga Coello http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Conocimiento sobre el cuidado preconcepcional entre mujeres embarazadas en un hospital en Liberia
Mientras que la atención preconcepcional es una práctica estándar en los países de altos ingresos, en los países de bajos ingresos es un servicio poco utilizado o incluso no reconocido. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimiento de las mujeres embarazadas sobre la atención preconcepcional en un hospital de Liberia. Este estudio utilizó un diseño de investigación descriptivo y transversal. La población incluyó a todas las mujeres embarazadas que asistieron a atención prenatal en un hospital de Liberia entre el 15 de julio y el 15 de diciembre de 2023, con una muestra total de 190 participantes. Los datos se recopilaron mediante entrevistas cara a cara utilizando un formulario de información personal y la escala de mejora de la atención preconcepcional, y se analizaron mediante estadísticas descriptivas y la prueba de chi-cuadrado. La mayoría de las participantes eran solteras (72,6%), cristianas y residentes en zonas rurales. Más de la mitad (57,9%) tenía educación primaria y el 74,2% presentaba embarazos no planificados. Se encontró que el 77,4% tenía un bajo nivel de conocimiento sobre la atención preconcepcional, mientras que el 22,6% tenía un buen nivel. Se observaron diferencias estadísticamente significativas entre el estado civil, el lugar de residencia, el nivel educativo, el número de hijos vivos, la planificación del embarazo, el rango de edad y el nivel de conocimiento (p<0,001). El nivel de conocimiento es bajo y se recomienda integrar la atención preconcepcional como parte rutinaria de los servicios de atención primaria y secundaria
Derechos de autor 2026 Jemima Swordee Nyenfueh, Dilek Sarpkaya Güder http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gobernabilidad y transparencia: un análisis bibliométrico global de la producción académica entre 2020 y 2024
El presente estudio sistematiza la producción científica internacional sobre gobernabilidad y transparencia indexada en Scopus durante el período 2020–2024, mediante la identificación de su evolución temporal, principales actores académicos, fuentes de publicación, redes de colaboración y tendencias temáticas emergentes. Se desarrolló un estudio bibliométrico en el período 2020–2024. La búsqueda se realizó sin restricción de idioma, e incluyó artículos, revisiones, capítulos de libro, libros y documentos de conferencia. Se obtuvieron 3.495 registros iniciales y, mediante un proceso de depuración inspirado en PRISMA, se seleccionaron 29 estudios para una síntesis cualitativa. El análisis bibliométrico se realizó con VOSviewer, considerando co-ocurrencia de palabras clave, redes temáticas y mapas de densidad. Los resultados evidencian un incremento sostenido de la producción científica, con un aumento notable en 2024. Predominan los artículos publicados en revistas académicas y las investigaciones vinculadas con ciencias sociales, administración, economía y gestión pública. Estados Unidos, Reino Unido, China e India destacan entre los países con mayor producción. Las principales líneas temáticas se relacionan con transparencia institucional, rendición de cuentas, gobernanza digital, gobierno electrónico, inteligencia artificial, y sostenibilidad. El campo de estudio muestra una evolución hacia la integración de dimensiones institucionales, tecnológicas y éticas. La gobernabilidad y la transparencia se consolidan como ejes centrales para el fortalecimiento institucional, la innovación pública y la confianza ciudadana.
Derechos de autor 2026 Martha Yadira García Briones, Andrés Bladimir Cabezas Ortiz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia didáctica para favorecer el sistema de creencias matemáticas de estudiantes en la Universidad Estatal Amazónica, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica orientada a transformar las creencias matemáticas negativas en estudiantes de la Universidad Estatal Amazónica, considerando las particularidades socioculturales, educativas y emocionales del contexto amazónico ecuatoriano. La investigación adoptó un enfoque mixto y una estructura secuencial en tres fases: (1) diagnóstico del sistema de creencias matemáticas en 258 estudiantes de primer semestre, mediante un cuestionario validado y análisis factorial exploratorio; (2) diseño de una estrategia didáctica basada en los factores identificados, organizada en fichas con componentes motivacionales, cognitivos y metacognitivos; y (3) validación de la propuesta mediante el método Delphi, con la participación de 17 expertos seleccionados según el coeficiente de competencia experta (K ≥ 0,80). Los análisis incluyeron pruebas de confiabilidad (α de Cronbach), validez de contenido (V de Aiken) y análisis temático de las observaciones cualitativas. El análisis factorial reveló tres factores clave: apoyo y motivación docente, percepción de utilidad y éxito, y confianza con actitud positiva hacia las matemáticas, que explicaron el 72,4 % de la varianza total. A partir de estos resultados se diseñaron actividades específicas como tutorías entre pares, proyectos interdisciplinarios, uso de tecnologías educativas, ejercicios de dificultad progresiva y estrategias para reducir la ansiedad matemática. La validación mostró un consenso altamente positivo. La propuesta resultó pertinente y viable para contextos rurales e interculturales, destacando su solidez metodológica y potencial impacto en el fortalecimiento del pensamiento matemático desde una perspectiva contextualizada.
Derechos de autor 2025 Eberto Tuniesky Gutierrez De León, Leobel Morell Pérez, Fredy Yunior Rivadeneira-Loor http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Desafíos actuales en la lucha contra el crimen económico en Ucrania
El crimen económico constituye una de las principales amenazas para la seguridad económica del Estado, especialmente en el contexto de la reconstrucción posbélica de Ucrania. La agresión a gran escala de la Federación de Rusia ha incrementado los riesgos en el sector financiero y ha intensificado los esquemas de lavado de dinero, el abuso de la ayuda humanitaria y las prácticas corruptas. Además, el crimen económico se adapta a la digitalización, la globalización y los fenómenos de crisis, lo que dificulta su detección y prevención. La investigación tiene como objetivo identificar los desafíos institucionales y jurídicos contemporáneos en la lucha contra el crimen económico en Ucrania bajo condiciones de conflicto armado y reconstrucción, así como fundamentar propuestas para mejorar la eficacia de la política estatal en la protección de la seguridad económica. El estudio se basa en un análisis jurídico doctrinal que incorpora métodos dialéctico, sistémico, estructural-funcional y hermenéutico, junto con técnicas de análisis y síntesis. Se examinaron actos normativos nacionales e internacionales, datos estadísticos oficiales y literatura científica especializada. Entre los principales desafíos identificados se encuentran la multidimensionalidad del crimen económico, su carácter transnacional, la digitalización de las transacciones financieras y el uso de criptoinstrumentos, la insuficiente financiación institucional, la oligarquización de la economía y los riesgos derivados de la cooperación con el Estado agresor. Se concluye que su combate efectivo exige un enfoque integral que combine mecanismos jurídicos, institucionales y tecnológicos, cooperación internacional y mayor transparencia en la administración pública.
Derechos de autor 2026 Olha Hetmanets, Anatolii Anatolii , Roman Rozumyak, Maksym Kuterha, Daria Korobtsova http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Innovative experience applying the Objective Structured Clinical Examination in the Medical Degree Program at Universidad San Gregorio de Portoviejo
El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es una herramienta que ha demostrado ser eficaz para evaluar competencias clínicas. Este artículo presenta los principales resultados obtenidos a partir de la implementación de una experiencia innovadora de ECOE utilizando simuladores de alta fidelidad y pacientes estandarizados, integrando indicadores de evaluación tanto cuantitativos como cualitativos. Este examen funciona como un requisito previo para acceder a la práctica preprofesional dentro de instituciones de salud. La experiencia se centró en estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, en Ecuador, específicamente aquellos que cursaban su formación clínica en quinto y sexto niveles. El estudio destaca la metodología aplicada y los principales desafíos enfrentados por el programa en la mejora continua del proceso de evaluación. Los resultados demuestran que el ECOE es una herramienta de evaluación válida y confiable para distinguir el nivel de competencias clínicas alcanzado por los estudiantes y resaltan el valor de la retroalimentación brindada tanto por estudiantes como por docentes en relación con la importancia y objetividad de los resultados.
SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
Derechos de autor 2025 Judith Galarza López, Eugenio Radamés Borroto Cruz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Condicionantes institucionales en el uso de tecnologías en el aula: Una aproximación desde el análisis multivariado
Dadas las crecientes exigencias de transformación digital en el ámbito educativo, es esencial examinar las condiciones institucionales para la integración de tecnologías digitales en el aula. En este contexto, el estudio tiene como objetivo determinar la influencia de dichas condiciones institucionales sobre el uso de tecnologías digitales en el contexto escolar. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y transversal, con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 321 maestrandos y la muestra por 175 participantes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple con un nivel de confianza del 95 %. La recolección de datos se realizó mediante cuestionario validado por expertos. El análisis consideró estadística descriptiva e inferencial, confirmando la influencia de cuatro factores clave: directrices institucionales, uso de dispositivos, tipo de institución y estado de funcionamiento de los laboratorios. El análisis de conglomerados identificó dos perfiles: el primero (71,4 %) corresponde a docentes de instituciones públicas con bajo uso de Internet en clase; el segundo (28,6 %) agrupa a docentes jóvenes de instituciones privadas que emplean con mayor frecuencia dispositivos digitales. En conclusión, las condiciones institucionales influyen en la integración de tecnologías digitales en el aula.
Derechos de autor 2025 Ana María Padrón Medina, Yoskira Naylett Cordero , Francisco Xavier Dueñas Espinoza , Nayade Vanessa Domenech Polo, Jhonny Villafuerte Holguín http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La formación médica en América Latina frente a los desafíos de la CRES+5 y la Universidad 4.0
La CRES+5, una reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe, se celebró recientemente. Abordó los desafíos más relevantes que enfrentan las Instituciones de Educación Superior para contribuir al desarrollo sostenible. Estos desafíos impactan particularmente en la educación médica y se alinean con las demandas de la Universidad 4.0, para orientar la formación de los médicos ante los requerimientos actuales y los graves problemas de salud en la región latinoamericana. El objetivo es analizar los desafíos más significativos para la educación médica en América Latina derivados de la CRES+5 y la Universidad 4.0, a fin de contribuir al cumplimiento responsable de su misión social. El estudio se basó en un análisis documental de literatura especializada y en métodos teóricos vinculados a la experiencia profesional de los autores. La educación médica debe priorizar la preparación del profesorado, un currículo pertinente y un enfoque en la ciencia y la innovación como pilares esenciales para garantizar la calidad. Estas acciones deben alinearse con los principios de la Universidad 4.0 y la Educación 4.0, que promueven estrategias para formar médicos capaces de cumplir responsablemente con su misión social.
Conferencias en línea y competencia digital docente: Perspectivas desde un estudio basado en DigCompEdu
Este estudio examina el papel de la participación en conferencias en línea en la mejora de la competencia digital de los docentes universitarios y su impacto en la innovación docente y el desarrollo profesional. Se empleó un diseño cuantitativo transversal con 500 docentes universitarios en activo de universidades públicas y privadas en Pakistán. Los datos se recopilaron mediante un instrumento de encuesta estructurado y se analizaron a través de Análisis Factorial Exploratorio (EFA), Análisis Factorial Confirmatorio (CFA) y Modelado de Ecuaciones Estructurales (SEM). También se realizó un análisis SEM multigrupo para examinar las diferencias entre universidades públicas y privadas. Los resultados indican que la participación en conferencias (β = .29, p < .001), el apoyo institucional (β = .24, p < .001) y la autoeficacia (β = .38, p < .001) predicen significativamente la competencia digital. A su vez, la competencia digital predice fuertemente la innovación docente (β = .71, p < .001) y el impacto profesional percibido (β = .48, p < .001). El análisis de bootstrapping confirmó además un efecto indirecto significativo de la participación en conferencias sobre el impacto profesional a través de la competencia digital (β = .14, p < .001). Los hallazgos destacan la importancia del apoyo institucional y de los ecosistemas de aprendizaje profesional para fortalecer la competencia digital del profesorado y fomentar una transformación digital sostenible en las universidades.
Derechos de autor 2026 Shahid Rafiq, Ayesha Afzal, Fariha Gul http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Comportamiento de indicadores espirométricos en estudiantes de Medicina fumadores y no fumadores
El presente estudio analiza el comportamiento de los indicadores espirométricos en jóvenes fumadores y no fumadores de 19 años, estudiantes de primer año de la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas, Holguín, Cuba. Se realizó un estudio observacional, descriptivo-comparativo y transversal. La muestra estuvo integrada por 129 estudiantes, distribuidos según sexo y hábito de fumar. Se evaluaron la capacidad vital forzada (FVC), el volumen espiratorio forzado en el primer segundo (FEV1), la relación FEV1/FVC y el flujo espiratorio forzado entre el 25% y el 75% de la FVC (FEF25–75%). Las comparaciones entre fumadores y no fumadores se realizaron mediante prueba t de Welch para muestras independientes, con significación estadística de p<0,05. En ambos sexos, los fumadores presentaron valores promedio inferiores en los indicadores espirométricos evaluados. En varones y mujeres, las diferencias fueron significativas para FVC y FEV1/FVC. En cambio, FEV1 y FEF25–75% no mostraron diferencias estadísticamente significativas entre fumadores y no fumadores. El hábito de fumar se asoció con un comportamiento espirométrico menos favorable en jóvenes de 19 años, principalmente expresado en menor FVC y reducción de la relación FEV1/FVC. Estos resultados respaldan la utilidad de la espirometría como herramienta preventiva en estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2026 Leonor Ricardo Garrido, Meylín Ríos Riverón, Yuselis Romay Aguilar, María Elena Pérez Hidalgo, Julio Alberto Pérez Ricardo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Nos complace presentar la edición número 62 de la Revista San Gregorio, correspondiente al mes de junio de 2025. Este nuevo número continúa consolidando nuestro compromiso con la divulgación científica de calidad, el intercambio académico internacional y la promoción de investigaciones pertinentes para el desarrollo social, cultural, educativo y científico de nuestras comunidades. En esta edición participan 43 autores, de los cuales el 56 % proviene de instituciones de educación superior y centros de investigación del Ecuador, y el 44 % de reconocidas instituciones internacionales. Este equilibrio refleja una vez más nuestro carácter plural, interdisciplinario y abierto al diálogo de saberes entre diferentes contextos geográficos y académicos.