Caicedo Arévalo, G. R. y Amén Briones, L. D. (2016) «El teatro de aula como método de inclusión para niños y niñas con autismo/The theater classroom as a method of inclusion for children with autism»., Revista San Gregorio, 1(11), pp. 92–97. doi: 10.36097/rsan.v1i11.193.