Caicedo Arévalo, G. R., & Amén Briones, L. D. (2016). El teatro de aula como método de inclusión para niños y niñas con autismo/The theater classroom as a method of inclusion for children with autism. Revista San Gregorio, 1(11), 92–97. https://doi.org/10.36097/rsan.v1i11.193