Padrón Medina, A. M., Cordero , Y. N., Dueñas Espinoza , F. X. ., Domenech Polo, N. V., & Villafuerte Holguín , J. (2026). Condicionantes institucionales en el uso de tecnologías en el aula: Una aproximación desde el análisis multivariado. Revista San Gregorio, 1(65), 22-31. https://doi.org/10.36097/rsan.v1i65.3768