Caicedo Arévalo, G.R. y Amén Briones, L.D. 2016. El teatro de aula como método de inclusión para niños y niñas con autismo/The theater classroom as a method of inclusion for children with autism. Revista San Gregorio. 1, 11 (jul. 2016), 92–97. DOI:https://doi.org/10.36097/rsan.v1i11.193.