Educación ambiental y actitud frente al cambio climático en estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36097/rsan.v0i49.1924

Palabras clave:

Actitud, cambios, cambio climático, educación ambiental, preservación.

Resumen

La educación ambiental es un proceso que ayuda a comprender las realidades medioambientales y su actual deterioro. El propósito fue identificar la relación existente entre la educación ambiental y actitud frente al cambio climático en educandos universitarios de una universidad venezolana. El estudio se configuró dentro del enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, diseño no experimental trasversal. La muestra estuvo representada por 72 educandos, a quienes se les aplicó dos cuestionarios vía online. Los resultados demostraron que los educandos universitarios de la carrera educación integral poseen un nivel moderado de conocimientos en educación ambiental. Así mismo una moderada actitud frente al cambio climático. Se identificó la correlación directa positiva moderada de la educación ambiental y la actitud frente al cambio climático. Se concluyó que mientras se fomente la educación ambiental, la actitud de los aprendices frente al cambio climático se fortalece de forma positiva, dado que se tienen más conciencia sobre el respeto y cuidado del medio ambiente que les rodea. De tal manera es necesario reestructurar los contenidos, actividades y estructuras de los programas en educación ambiental a nivel universitario dirigidos a educandos y docentes, para responder de manera adecuada a los cambios climáticos presentes y futuros.

Biografía del autor/a

María Alejandra Blanco, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos.

Licenciada en Educación Integral en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos. Área Ciencias de la Educación, Venezuela. Me desempeñé como docente universitaria en dicha universidad, coordinando las asignaturas educación para el trabajo y seminario de grado. Actualmente me desempeño como investigadora en Lima, Perú. Desarrollé mis estudios de postgrado en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos obteniendo el título en la maestría en Educación mención Investigación educativa. Así mismo, en la Universidad Yacambú, obtuve el grado de Doctora en Gerencia. Posdoctorado en Investigación educativa en el Instituto Venezolano de Servicios Educativo. He trabajado en líneas de investigación relacionada a la gestión educativa, así mismo he realizado investigaciones relacionadas con el quehacer del docente dentro del contexto educativo.

María Eugenia Blanco, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos.

Licenciada en Educación Integral en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos. Área Ciencias de la Educación, Venezuela. Me desempeñé como docente universitaria en dicha universidad, coordinando la Asignaturas Fundamentos de la Matemática y Educación para el Trabajo. Actualmente me desempeño como investigadora y trabajadora independiente. Desarrolle mis estudios de postgrado en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos obteniendo el título en la maestría en Educación mención Investigación educativa. Así mismo, en la Universidad Yacambú, obtuve el grado de Doctora en Gerencia. Posdoctorado en Investigación educativa en el Instituto Venezolano de Investigación Educativa. He trabajado en líneas de investigación relacionada a la gestión educativa e investigaciones relacionadas con el quehacer del docente dentro del contexto educativo.

Bernabe Teodoro Vila Hinojo, Universidad Nacional Intercultural selva Central “Juan Santos Atahualpa". Perú

Licenciado en Administración, Magister en Administración y Doctor en Educación, socio de diversas organizaciones y empresas productivas y de servicios, se desempeñó como; administrador de Minas Capri,  Gerente de CAMRC – Huancayo, Oficina de Presupuesto INPE- Región Centro - Ministerio de Justicia, Docente en el nivel secundario Colegio “Mariscal castilla”, Docente del Nivel superior “IESTP De Concepción”, Docente Universitario , “Universidad Nacional Intercultural Selva Central “Juan Santos Atahualpa- Satipo- Perú

Citas

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Publicado

2022-03-31

Cómo citar

Blanco, M. A., Blanco, M. E., & Vila Hinojo, B. T. (2022). Educación ambiental y actitud frente al cambio climático en estudiantes universitarios. Revista San Gregorio, (49). https://doi.org/10.36097/rsan.v0i49.1924

Número

Núm. 49 (2022): Revista San Gregorio. MARZO 2022

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ARTÍCULOS ORIGINALES

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