"Revista San Gregorio”, es una revista científica auspiciada por la Universidad San Gregorio de Portoviejo dirigida a profesores, investigadores y estudiantes nacionales e internacionales de pregrado y postgrado, e invita a que postulen sus publicaciones para contribuir con el objetivo de socializar el conocimiento científico, cuyos ejes principales son la vinculación con la comunidad científica afín y el debate crítico reflexivo. Es una revista de Acceso Abierto, con periodicidad trimestral (publica números en marzo, junio, septiembre y diciembre), evaluada por pares externos y el proceso editorial es totalmente gratis, sin coste alguno. Es política del Comité Editorial privilegiar a los artículos que emerjan de proyectos de investigación vinculados a las áreas académicas de: Salud: Odontología, Enfermería, Medicina y Salud Ocupacional Técnicas: Arquitectura, Diseño Gráfico y Computación Ciencias Sociales: Comunicación, Derecho y Educación Empresarial: Administración de Empresas, Auditoria y Contabilidad, Marketing, Finanzas y Turismo.
Derechos de autor 2025 Editorial San Gregorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derechos de autor 2025 Equipo Editorial http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación entre el índice de masa corporal y aumento de peso gestacional, con el peso al nacer: una revisión sistemática
El estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre el índice de masa corporal (IMC) pregestacional, la ganancia de peso durante el embarazo y el peso al nacer. Se realizó una revisión sistemática donde se incluyeron estudios publicados entre 2020 y 2025 en inglés, español y portugués, localizados en bases como PubMed, SciELO, Redalyc, LILACS y Web of Science. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión que llevó a la selección de 25 estudios analizados mediante síntesis temática y evaluación metodológica. Se encontró que el bajo IMC pregestacional se asocia con mayor riesgo de bajo peso al nacer (BPN) y parto prematuro, mientras que el IMC elevado incrementa el riesgo de macrosomía, cesárea, preeclampsia y morbilidad neonatal. La ganancia de peso gestacional insuficiente o excesiva también se vincula a desenlaces adversos. La combinación de IMC alto y ganancia excesiva potencia los riesgos. Resultados adicionales incluyen impacto negativo sobre la lactancia y riesgos metabólicos postnatales. Tanto el IMC pregestacional como la ganancia de peso gestacional son determinantes del peso al nacer. Se requieren estrategias de control nutricional adaptadas al contexto local para optimizar la atención prenatal y mitigar riesgos perinatales.
Derechos de autor 2025 Nuria Gabriela Barrezueta Álvarez, César William Luciano Salazar , Yoiler Batista Garcet http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia didáctica para favorecer el sistema de creencias matemáticas de estudiantes en la Universidad Estatal Amazónica, Ecuador
El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica orientada a transformar las creencias matemáticas negativas en estudiantes de la Universidad Estatal Amazónica, considerando las particularidades socioculturales, educativas y emocionales del contexto amazónico ecuatoriano. La investigación adoptó un enfoque mixto y una estructura secuencial en tres fases: (1) diagnóstico del sistema de creencias matemáticas en 258 estudiantes de primer semestre, mediante un cuestionario validado y análisis factorial exploratorio; (2) diseño de una estrategia didáctica basada en los factores identificados, organizada en fichas con componentes motivacionales, cognitivos y metacognitivos; y (3) validación de la propuesta mediante el método Delphi, con la participación de 17 expertos seleccionados según el coeficiente de competencia experta (K ≥ 0,80). Los análisis incluyeron pruebas de confiabilidad (α de Cronbach), validez de contenido (V de Aiken) y análisis temático de las observaciones cualitativas. El análisis factorial reveló tres factores clave: apoyo y motivación docente, percepción de utilidad y éxito, y confianza con actitud positiva hacia las matemáticas, que explicaron el 72,4 % de la varianza total. A partir de estos resultados se diseñaron actividades específicas como tutorías entre pares, proyectos interdisciplinarios, uso de tecnologías educativas, ejercicios de dificultad progresiva y estrategias para reducir la ansiedad matemática. La validación mostró un consenso altamente positivo. La propuesta resultó pertinente y viable para contextos rurales e interculturales, destacando su solidez metodológica y potencial impacto en el fortalecimiento del pensamiento matemático desde una perspectiva contextualizada.
Derechos de autor 2025 Eberto Tuniesky Gutierrez De León, Leobel Morell Pérez, Fredy Yunior Rivadeneira-Loor http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Innovative experience applying the Objective Structured Clinical Examination in the Medical Degree Program at Universidad San Gregorio de Portoviejo
El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es una herramienta que ha demostrado ser eficaz para evaluar competencias clínicas. Este artículo presenta los principales resultados obtenidos a partir de la implementación de una experiencia innovadora de ECOE utilizando simuladores de alta fidelidad y pacientes estandarizados, integrando indicadores de evaluación tanto cuantitativos como cualitativos. Este examen funciona como un requisito previo para acceder a la práctica preprofesional dentro de instituciones de salud. La experiencia se centró en estudiantes de medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, en Ecuador, específicamente aquellos que cursaban su formación clínica en quinto y sexto niveles. El estudio destaca la metodología aplicada y los principales desafíos enfrentados por el programa en la mejora continua del proceso de evaluación. Los resultados demuestran que el ECOE es una herramienta de evaluación válida y confiable para distinguir el nivel de competencias clínicas alcanzado por los estudiantes y resaltan el valor de la retroalimentación brindada tanto por estudiantes como por docentes en relación con la importancia y objetividad de los resultados.
SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
Derechos de autor 2025 Judith Galarza López, Eugenio Radamés Borroto Cruz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La formación médica en América Latina frente a los desafíos de la CRES+5 y la Universidad 4.0
La CRES+5, una reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe, se celebró recientemente. Abordó los desafíos más relevantes que enfrentan las Instituciones de Educación Superior para contribuir al desarrollo sostenible. Estos desafíos impactan particularmente en la educación médica y se alinean con las demandas de la Universidad 4.0, para orientar la formación de los médicos ante los requerimientos actuales y los graves problemas de salud en la región latinoamericana. El objetivo es analizar los desafíos más significativos para la educación médica en América Latina derivados de la CRES+5 y la Universidad 4.0, a fin de contribuir al cumplimiento responsable de su misión social. El estudio se basó en un análisis documental de literatura especializada y en métodos teóricos vinculados a la experiencia profesional de los autores. La educación médica debe priorizar la preparación del profesorado, un currículo pertinente y un enfoque en la ciencia y la innovación como pilares esenciales para garantizar la calidad. Estas acciones deben alinearse con los principios de la Universidad 4.0 y la Educación 4.0, que promueven estrategias para formar médicos capaces de cumplir responsablemente con su misión social.
Nos complace presentar la edición número 62 de la Revista San Gregorio, correspondiente al mes de junio de 2025. Este nuevo número continúa consolidando nuestro compromiso con la divulgación científica de calidad, el intercambio académico internacional y la promoción de investigaciones pertinentes para el desarrollo social, cultural, educativo y científico de nuestras comunidades. En esta edición participan 43 autores, de los cuales el 56 % proviene de instituciones de educación superior y centros de investigación del Ecuador, y el 44 % de reconocidas instituciones internacionales. Este equilibrio refleja una vez más nuestro carácter plural, interdisciplinario y abierto al diálogo de saberes entre diferentes contextos geográficos y académicos.
Patología digital: Una aproximación crítica a sus implicaciones bioéticas
La patología digital ha optimizado el análisis histopatológico, pero también exige una reflexión bioética ante los nuevos desafíos que conlleva. El objetivo del estudio es analizar críticamente las implicaciones bioéticas derivadas de la implementación de la patología digital en la práctica clínica, con el propósito de contribuir a un ejercicio médico más ético, seguro y centrado en el paciente, en sintonía con los principios fundamentales de la bioética contemporánea. El análisis se desarrolló mediante un enfoque reflexivo y argumentativo, basado en la revisión crítica de literatura académica y documentos normativos recientes sobre patología digital y bioética. Los resultados evidencian que, aunque la patología digital ofrece avances importantes en precisión diagnóstica y eficiencia, su implementación plantea desafíos bioéticos relacionados con la transparencia del proceso; seguridad de los datos; equidad del acceso; cambios en el rol del patólogo y sus responsabilidades. Se concluye que la integración ética de la patología digital requiere la creación de marcos normativos claros en un futuro inmediato, la formación profesional continua y un compromiso sostenido con los principios bioéticos contemporáneos.
Derechos de autor 2025 Yadira Xiomar Arteaga Castro , Cristina Madeleine Guerrero Robles , Eugenio Radamés Borroto Cruz, Cindy Giselle Díaz-Contino http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Efectividad del aprendizaje basado en problemas para fortalecer el pensamiento crítico, la metacognición y la motivación en estudiantes de secundaria
Este estudio evaluó el efecto de una intervención basada en aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y motivacionales en estudiantes de segundo medio en la asignatura de Lenguaje de un establecimiento privado subvencionado de la ciudad de Chillán, Chile. Se utilizó un diseño cuasi experimental con grupos intactos: un grupo experimental (n = 45) que participó en una intervención de seis sesiones utilizando ABP, y un grupo control (n = 41) que continuó con clases tradicionales. Se aplicaron instrumentos validados para medir las tres dimensiones antes y después de la intervención. Los resultados indicaron mejoras estadísticamente significativas en el grupo experimental en las tres variables evaluadas, especialmente en pensamiento crítico, en comparación con el grupo control. En este último, solo se observaron diferencias significativas en pensamiento crítico, pero de menor magnitud. Los resultados destacan el potencial del ABP como estrategia pedagógica eficaz para promover habilidades cognitivas superiores, fomentar el autoaprendizaje y transformar el rol docente hacia una función de guía y facilitador. Se concluye que la implementación del ABP genera un impacto positivo en el aprendizaje activo y reflexivo de los estudiantes. Se recomienda ampliar su uso a otros niveles educativos, con planificación gradual y apoyo docente continuo.
Derechos de autor 2025 José Soto Sandoval, Carlos Ossa Cornejo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Mujeres en el liderazgo: impacto en el riesgo de liquidez y retornos en el mercado accionario chileno
Este estudio analiza la relación entre el riesgo de liquidez y la volatilidad de los retornos bursátiles, enfocándose en la influencia de la participación femenina en los directorios y en la alta dirección. La muestra incluye 69 grandes empresas chilenas que cotizan en la Bolsa de Comercio de Santiago entre enero de 2020 y marzo de 2023. Utilizando una metodología de datos de panel y cinco indicadores multidimensionales de riesgo de liquidez (diferencial de cotización relativo, coeficiente de elasticidad del volumen de negociación, rotación de acciones, iliquidez de Amihud y coeficiente de eficiencia del mercado), los resultados muestran que la representación femenina en los directorios se asocia significativamente con una reducción en los costos de liquidez y una mayor eficiencia del mercado. En contraste, la presencia de mujeres en cargos ejecutivos se vincula con una mayor volatilidad en los retornos bursátiles, lo que sugiere enfoques diferenciados en la gestión del riesgo. Estos resultados destacan la relevancia estratégica de la diversidad de género en la gobernanza corporativa, y aportan evidencia de que un liderazgo inclusivo puede fortalecer el desempeño del mercado y la confianza de los inversionistas en economías emergentes.
Derechos de autor 2025 Francisco Vasquez, Prosper Lamothe-Fernández, Hernan Marcelo Pape-Larre http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Cocina patrimonial y turismo gastronómico en Ecuador: revisión sistemática de las estrategias de valorización cultural
La cocina patrimonial constituye una dimensión esencial del patrimonio cultural inmaterial, al integrar saberes, prácticas, ingredientes y simbolismos profundamente enraizados en las identidades territoriales. En Ecuador, este legado culinario ha comenzado a posicionarse como un eje estratégico para el desarrollo turístico sostenible. El presente estudio tuvo como objetivo, analizar las estrategias de valorización cultural de la cocina patrimonial en Ecuador en el marco del turismo gastronómico, a fin de identificar enfoques conceptuales predominantes, prácticas destacadas, participación de actores locales y vacíos de investigación en el campo. Se adoptó una metodología cualitativa basada en el modelo SPIDER, que permitió estructurar la búsqueda, selección y análisis de estudios publicados entre 2010 y 2024, con un total de 15 trabajos incluidos en la síntesis final. Los hallazgos muestran una creciente preocupación por la patrimonialización culinaria como recurso turístico, con énfasis en el uso de recetas tradicionales, la evocación de la memoria alimentaria y el diseño de rutas gastronómicas. Asimismo, se identificaron actores clave en el proceso —gobiernos, comunidades, sector privado y universidades— y se destacaron iniciativas como ferias, inventarios patrimoniales, certificaciones de origen y formación de cocineros locales. No obstante, persisten vacíos relevantes: limitada investigación en regiones amazónicas y afrodescendientes, escasa inclusión de perspectiva de género y baja articulación institucional. Se concluye que, si bien las estrategias de valorización cultural avanzan de forma significativa, es necesario promover una agenda de investigación más inclusiva, interseccional y participativa que fortalezca la sostenibilidad y autenticidad de la cocina patrimonial como bien cultural y motor de desarrollo.
Derechos de autor 2025 Daliannis Rodríguez, Edwin Antamba, Gilma S. Gallegos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepciones y conocimientos bioéticos de docentes de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo
La Bioética constituye un componente esencial en la formación médica, particularmente en el ejercicio docente, donde se modelan valores, principios y comportamientos éticos. En Ecuador existe escasa evidencia sobre el nivel de conocimiento bioético entre docentes universitarios de salud. Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones y conocimientos bioéticos de los docentes de la carrera de Medicina de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP) -Ecuador. Para ello se realizó un con enfoque mixto, descriptivo, correlacional, no experimental y de corte transversal. Participaron 26 docentes a quienes se aplicó un cuestionario estructurado validado, con preguntas cerradas y una pregunta abierta analizada cualitativamente mediante codificación categorial. El análisis estadístico incluyó medidas de tendencia central, frecuencias y pruebas de asociación. Los resultados mostraron una asociación significativa entre el sexo y la permisividad hacia la participación del estudiante sin consentimiento del paciente (p=0,048), siendo los docentes varones más permisivos, lo que demuestra patrones de socialización profesional diferenciados. El 96% de los participantes manifestó interés en fortalecer su formación bioética. Estos resultados subrayan la necesidad de implementar programas institucionales de capacitación continua que integren la Bioética como eje transversal en la docencia médica, mediados por estrategias de evaluación y seguimiento que fortalezcan la coherencia entre el discurso ético y la práctica educativa.
Derechos de autor 2025 Yumy Estela Fernandez Velez, Eugenio Radamés Borroto Cruz , Driannet Castillo Peña http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Afectación auditiva por exposición a ruido laboral en trabajadores de la industria de plástico en Quito, Ecuador
E Este estudio tuvo como objetivo evaluar la afectación de la capacidad auditiva ocasionada por la exposición al ruido laboral en trabajadores de una planta industrial de plástico en Quito- Ecuador, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 64 trabajadores expuestos a niveles sonoros superiores a los límites permitidos. Se analizaron audiometrías clínicas, mediciones de presión sonora con sonómetros Cirrus clase 2 y el cumplimiento del Acuerdo Ministerial N.º 196-2024. Los resultados revelaron una tendencia al deterioro auditivo con el incremento de la edad y del tiempo de exposición. Las áreas de impresión, extrusión, molino y control de producción presentaron niveles de ruido superiores a 85 dB(A), y mayor prevalencia de hipoacusia. La prueba de correlación de Pearson indicó una relación negativa y significativa entre los años de exposición y la pérdida auditiva (r = -0.266, p = 0.034). Las áreas con niveles de ruido dentro del límite normativo mostraron menor afectación auditiva. Se concluye que la exposición crónica al ruido industrial está asociada a un deterioro auditivo progresivo. Se recomienda implementar en la planta un programa de conservación auditiva, reforzar el cumplimiento normativo y adoptar medidas de control técnico y administrativo para mitigar el riesgo ocupacional.
Derechos de autor 2025 Vladimir Anibal Quiñonez Hurtado, Jessica Valeria Medrano Aulestia, Sergio Julio Nuñez Solano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formación profesional para una educación intercultural en Ecuador: Reflexiones desde la carrera de Educación Intercultural Bilingüe
Las políticas públicas de educación superior en Ecuador buscan consolidar un modelo intercultural transversal en el ámbito universitario. Este artículo analiza las percepciones del estudiantado de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) sobre la incorporación de la interculturalidad en su formación académica. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y de corte transversal, que evaluó percepciones estudiantiles mediante una escala Likert. Los resultados muestran una correlación positiva entre el discurso y las prácticas interculturales observadas (r = 0.706; p = 0.0), destacando la importancia de reconocer la diversidad y los saberes colectivos en la construcción comunitaria. Sin embargo, se identificaron enfoques esencialistas que reducen la interculturalidad a contenidos étnicos, limitando su potencial transformador y reforzando estereotipos. Se concluye que es necesario promover una interculturalidad crítica y transformadora, que fomente el diálogo de saberes y valore la diversidad en todas sus expresiones.
Derechos de autor 2025 Fausto Quichimbo Saquichagua, Jennifer Paola Umaña Serrato http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La crisis de la democracia liberal y el retorno del fascismo
La caída del comunismo soviético consolidó a la democracia liberal y a la economía de mercado como el modelo dominante para la organización social en el siglo XXI. No obstante, con el paso del tiempo, ha resurgido con fuerza el fascismo, cuyo avance se ha hecho especialmente visible en el contexto del actual gobierno de los Estados Unidos. Este artículo tiene como objetivo explorar las causas del retorno del fenómeno. particularizando en la situación estadounidense. El examen crítico del autor abordó la relación entre fascismo y posverdad, el surgimiento de espacios para el supremacismo blanco y los ataques sobre mujeres y minorías, algunas claves para el regreso republicano al poder después de su caída en 2020 y consideraciones sobre a quién sirve el modelo político en el país del norte. A partir de ello, se presentaron alternativas para el fortalecimiento de la democracia.
Derechos de autor 2025 Andrés Eduardo Velásquez Insignares http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pulpectomía con instrumentación rotatoria en paciente pediátrico: Reporte de caso
La pulpectomía es el tratamiento de elección para dientes primarios con afectación pulpar severa, que busca mantener la salud de los tejidos orales y preservar el espacio para la dentición permanente. La instrumentación rotatoria es considerada una técnica utilizada en la práctica actual en dentición decidua, permite una mayor adaptabilidad a la forma de los conductos, facilita la irrigación y posterior obturación, logrando reducir el tiempo operatorio y mejorar la colaboración del paciente pediátrico durante el tratamiento. El objetivo del presente estudio fue describir el manejo clínico de una pulpectomía en un diente temporal utilizando técnica rotatoria en un paciente pediátrico. Este reporte de caso presenta el tratamiento de un primer molar primario con diagnóstico de necrosis pulpar se realizó pulpectomía con instrumentación rotatoria. Se empleó el sistema Endo Kids con limas rotatorias de Ni-Ti, la irrigación con hipoclorito de sodio, y obturación con una pasta a base de hidróxido de calcio y yodoformo. Posteriormente, se colocó una corona metálica como restauración final, y se realizaron 3 controles posteriores al tratamiento. Este caso demuestra la eficacia del tratamiento de pulpectomía con instrumentación rotatoria de dientes primarios, evidenciando clínica y radiográficamente una buena calidad de obturación y sellado de los conductos, y permite la preservación del diente en boca, sin procesos infecciosos que afecten el estado de salud de manera integral del paciente.
Derechos de autor 2025 María Isabela Pesantes Valarezo, Jenny Nathaly Pico Coronel, Karen Lissette Loor Moreira http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Secuencia didáctica interdisciplinaria para fortalecer la educación ambiental en estudiantes de bachillerato
El estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de una secuencia didáctica interdisciplinaria en el fortalecimiento de la educación ambiental, particularmente en la comprensión de los procesos químicos vinculados al cambio climático en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Colón Arteaga García, ubicada en la parroquia Ricaurte del cantón Chone, provincia de Manabí, Ecuador. Se adoptó un diseño cuasi-experimental pretest–postest sin grupo control, con enfoque mixto, aplicando cuestionarios estructurados y escalas tipo Likert a una muestra intencional de 60 estudiantes de la asignatura Química durante el período académico 2024–2025.Los datos fueron procesados en Python, utilizando pruebas estadísticas y representaciones gráficas. Los resultados muestran mejoras significativas en la comprensión de los gases de efecto invernadero, las reacciones químicas vinculadas al cambio climático y la identificación de alternativas de mitigación. Asimismo, la percepción estudiantil evidenció una aceptación mayoritariamente positiva hacia la metodología aplicada, resaltando el valor de actividades prácticas, experimentales y multimedia. Estos hallazgos confirman que la interdisciplinariedad fortalece la alfabetización ambiental, promueve aprendizajes significativos y contribuye a la formación de ciudadanos críticos y responsables frente a los desafíos socioambientales actuales.
Derechos de autor 2025 Erika Venessa Zambrano Zambrano, Juan Manuel Vera Delgado, Maritza Irinuska Ureta Zambrano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Internacionalización de las micro, pequeñas y medianas empresas en Ecuador: retos y oportunidades
En un entorno global cada vez más competitivo, la internacionalización se ha consolidado como una estrategia vital para las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) que buscan acceder a nuevos mercados y mejorar su sostenibilidad. En Ecuador, a pesar de que las Mipymes representan la mayoría del tejido empresarial, su participación en el comercio internacional sigue siendo limitada. Este estudio tuvo como objetivo analizar, mediante una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2010 y 2024, los principales retos y oportunidades que enfrentan estas empresas en sus procesos de internacionalización. Se consultaron bases de datos como Scopus, Web of Science, SciELO y Google Scholar, aplicando criterios rigurosos de inclusión y utilizando el protocolo PRISMA para garantizar transparencia metodológica. Los resultados evidencian barreras internas como el limitado acceso a financiamiento, la escasa capacitación gerencial y el bajo uso de tecnologías digitales, así como obstáculos externos como los altos costos logísticos, la complejidad normativa y la débil articulación institucional. No obstante, también se identificaron oportunidades relevantes como los acuerdos comerciales, la demanda creciente de productos sostenibles con identidad cultural y el uso del comercio electrónico. Se concluye que el fortalecimiento de capacidades empresariales, el acceso a financiamiento especializado, el diseño de políticas públicas diferenciadas por sector y la mejora en la coordinación institucional son elementos clave para lograr una internacionalización más efectiva e inclusiva de las Mipymes ecuatorianas.
Derechos de autor 2025 Mario Tejeda-Aguilera, Lucía D. Loor-Bravo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Impacto del liderazgo transformacional, la gestión de la felicidad y el estrés laboral sobre la intención de rotación
En el contexto de la transformación laboral y el incremento en la rotación de talento, comprender los factores que influyen en la retención de empleados se ha convertido en una prioridad estratégica para las organizaciones modernas. Este estudio analiza el efecto del liderazgo transformacional sobre la intención de rotación, incorporando la gestión de la felicidad y el estrés laboral como variables mediadoras. Asimismo, explora posibles diferencias entre los sectores público y privado en México. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental y transversal, mediante un cuestionario estructurado aplicado a una muestra de 414 empleados de diversas instituciones educativas, gubernamentales y corporativas. Los datos se analizaron mediante Modelado de Ecuaciones Estructurales basado en Covarianzas (CB-SEM) y análisis multigrupo. Los resultados indican que el liderazgo transformacional influye positivamente en la gestión de la felicidad, reduciendo el estrés y la intención de rotar. Aunque el estrés laboral incrementó dicha intención, su efecto mediador no fue estadísticamente significativo. También se observaron diferencias sectoriales: en el sector privado, el liderazgo transformacional actuó como amortiguador del estrés, mientras que, en el sector público, la gestión de la felicidad desempeñó un papel más relevante en la reducción de la rotación. Los hallazgos ofrecen información valiosa para el desarrollo de políticas organizacionales centradas en las personas, adaptadas a las dinámicas sectoriales y alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con el trabajo decente y el bienestar emocional.
Derechos de autor 2025 Orlando Josué Martínez-Arvizu, Mario Alberto Salazar-Altamirano, Esthela Galván-Vela, Rafael Ravina-Ripoll http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tabique vaginal longitudinal aislado en adolescente de 16 años: Reporte de caso
Las anomalías del desarrollo mülleriano comprenden un conjunto heterogéneo de malformaciones congénitas del aparato reproductor femenino, originadas por fallos en la fusión, canalización o reabsorción de los conductos de Müller. Entre ellas, el tabique vaginal longitudinal (TVL) es una entidad infrecuente, caracterizada por la división parcial o completa de la cavidad vaginal en dos compartimentos. Su diagnóstico puede ser desafiante debido a su curso asintomático o a una presentación tardía con dismenorrea, dispareunia o complicaciones obstétricas. Se describe el caso de una paciente adolescente de 16 años que ingresó por sangrado uterino anormal y pérdida de conciencia tras el inicio reciente de relaciones sexuales. La evaluación clínica y la ecografía ginecológica revelaron un TVL incompleto con desgarro y presencia de restos intracavitarios. Se realizó una intervención quirúrgica de emergencia, que incluyó legrado uterino, rafia vaginal y resección del tabique, con evolución postoperatoria favorable y sin secuelas anatómicas. El TVL requiere un abordaje multidisciplinario que integre evaluación clínica, estudios de imagen, preferentemente resonancia magnética, considerada el estándar diagnóstico, y tratamiento quirúrgico individualizado. Un diagnóstico oportuno es esencial para prevenir complicaciones, preservar la salud ginecológica y mejorar la calidad de vida de las pacientes.
Derechos de autor 2025 Ariel Alexander Gallardo Revilla, Verónica de Lourdes Villamar Villarreal, Miguel Jacob Ochoa-Andrade http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Sistema de Información Estratégica en Instituciones de Educación Superior: Modelo teórico para su diseño
La gestión de la calidad constituye un pilar fundamental para el cumplimiento responsable de la misión social de las Instituciones de Educación Superior (IES). Por ello, resulta esencial que dispongan de información válida, confiable y oportuna que respalde la toma de decisiones estratégicas en torno a la gestión de los procesos académicos. La investigación tuvo como objetivo sustentar sobre bases teórico-metodológicas fundamentadas, un modelo para el diseño de Sistemas de Información Estratégica (SIE) en la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP), Manabí, Ecuador. Se realizó una investigación de tipo descriptiva, explicativa y propositiva, bajo un enfoque no experimental (transversal o transeccional); con enfoque mixto. Se emplearon métodos teóricos como el análisis-síntesis, la inducción-deducción, la modelación y el enfoque sistémico. Dentro de los métodos empíricos se utilizaron el análisis documental, la encuesta, la entrevista, la triangulación de fuentes y la consulta a usuarios. Como resultado, se elaboró un modelo teórico para llevar a cabo el proceso de diseño del Sistema de Información Estratégica de apoyo a la gestión de la calidad de los procesos académicos en la USGP. El modelo propuesto se estructura en un grupo de componentes articulados entre sí (relaciones esenciales, objetivo, principios, enfoques, premisas, cualidades y momentos) que conforman una base conceptual integral, coherente y aplicable para el diseño de SIE en IES.
Derechos de autor 2025 Marcos Ramón Gallegos Macías, Judith Galarza López, José Luis Almuiñas Rivero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Microbiología en la odontología: revisión sistemática sobre prevención y tratamiento de enfermedades orales
Este estudio tuvo como objetivo analizar el papel de la microbiología en la práctica odontológica contemporánea. Se realizó una revisión sistemática en las bases de datos de PubMed y SciELO, incluyendo publicaciones entre 2013 y 2024. De 310 registros iniciales, se seleccionaron 25 estudios que cumplían con criterios de inclusión establecidos. Los resultados evidenciaron que Staphylococcus aureus presenta una elevada resistencia a antibióticos de uso común como la penicilina y la eritromicina, lo que obliga a revisar los protocolos de prescripción. Asimismo, se confirma la asociación bidireccional entre enfermedades sistémicas (diabetes, hipertensión, enfermedades cardiovasculares) y patologías orales, lo que demanda un enfoque clínico interdisciplinario. En poblaciones vulnerables, el consumo de sustancias psicoactivas se relaciona con mayor prevalencia de caries, periodontitis y bruxismo, lo que requiere intervenciones adaptadas y coordinadas con políticas de salud pública. De manera complementaria, los probióticos, en particular Lactobacillus reuteri, muestran potencial como reguladores del microbioma oral, aunque aún se precisa más evidencia clínica. Se concluye que la microbiología y la bioseguridad deben consolidarse como ejes transversales en la práctica y en la educación odontológica, favoreciendo una odontología preventiva, integral e interdisciplinaria que promueva tanto la salud bucal como el bienestar general.
Derechos de autor 2025 Mirella Narcisa Adum Lípari, Jorge Washington Pachay http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Herramientas digitales impulsadas por inteligencia artificial para la retención de vocabulario en estudiantes de lenguas extranjeras: Un estudio basado en percepciones
Este estudio examina el uso de herramientas digitales potenciadas por inteligencia artificial (IA) para la retención de vocabulario. Se centra en estudiantes matriculados en el programa de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros (PINE) de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), Ecuador, donde el inglés se enseña como lengua extranjera dentro de un marco más amplio de pedagogía de lenguas. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y relacional. Los datos se recolectaron mediante una encuesta en línea. Participaron 111 estudiantes, todos con experiencia en el uso de herramientas como ChatGPT, sistemas de tutoría inteligente y realidad aumentada. La encuesta analizó la frecuencia de uso, la efectividad percibida y el papel de los recursos multimedia en el aprendizaje del vocabulario. Muchos estudiantes reportaron una mejor retención a largo plazo, mayor precisión en la escritura y un aumento en la motivación. Estos beneficios se vincularon con la retroalimentación instantánea y las funciones interactivas. Sin embargo, algunos participantes señalaron errores ocasionales y una falta de explicaciones detalladas. Otros mencionaron oportunidades limitadas para practicar conversaciones reales. Los hallazgos coinciden con estudios que destacan la importancia de los entornos digitales adaptativos. Si bien las herramientas de IA pueden mejorar el aprendizaje del vocabulario, aún requieren mejoras. Se recomienda una mejor capacitación para los estudiantes y la optimización de las interfaces. Se necesitan más estudios para comprender su impacto a largo plazo. Esta investigación resalta el valor de la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas y abre la puerta a nuevas oportunidades.
Derechos de autor 2025 Vladimiro Jacome Paredes, Steven Mauricio Espinoza Romero, Cesar Enrique Andraus Quintero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Patologías sistémicas asociadas a la enfermedad periodontal: análisis clínico de pacientes en la Universidad San Gregorio de Portoviejo
La enfermedad periodontal, una patología inflamatoria crónica de los tejidos de soporte dental, ha demostrado tener vínculos significativos con diversas enfermedades sistémicas. Este estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la severidad de la periodontitis y la presencia de condiciones sistémicas, en pacientes atendidos en las clínicas odontológicas de la Universidad San Gregorio de Portoviejo- Ecuador. Se realizó un estudio observacional de tipo transversal en 301 pacientes. Se recopilaron datos clínicos y sistémicos, y se evaluó el nivel de inserción clínica (NIC) como indicador de severidad periodontal. El análisis estadístico incluyó pruebas no paramétricas, como la prueba de Chi-cuadrado y Mann-Whitney con corrección de Bonferroni. Los resultados mostraron una asociación significativa entre la presencia de enfermedades sistémicas y mayor severidad periodontal (p < 0.001). Específicamente, los pacientes con hipertensión presentaron una mayor pérdida de inserción clínica en comparación con aquellos sin patologías sistémicas (p ajustado = 0.00063). Aunque los pacientes con comorbilidad de diabetes e hipertensión también mostraron mayor afectación periodontal, esta diferencia no fue significativa tras la corrección estadística (p ajustado = 0.072). Se concluye que la hipertensión arterial puede actuar como un factor agravante en la progresión de la periodontitis. No obstante, el diseño transversal limita la inferencia causal, por lo que se recomienda realizar estudios longitudinales que profundicen en los mecanismos patogénicos de esta relación.
Derechos de autor 2025 Kiara Mishelle Domo Moreira, Ingrid Pamela Menéndez Cevallos, María Isabel Loor Zambrano, Rosman Tayklor Quintero Loor http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La gestión del conocimiento y la innovación organizacional en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Sucre
En el contexto ecuatoriano, las instituciones de educación superior enfrentan el desafío de adaptarse a entornos dinámicos que exigen una gestión del conocimiento más eficiente y para responder a las demandas del entorno y mejorar su calidad educativa. El objetivo de la investigación caracterizar los procesos de gestión del conocimiento y las prácticas de innovación organizacional en la Universidad Laica Eloy Alfaro (ULEAM-Extensión Sucre), durante el periodo 2023. La metodología tuvo enfoque mixto y descriptivo, donde se aplicaron encuestas a miembros de comisiones y, entrevistas a responsables de departamentos y directivos. Los resultados evidenciaron prácticas incipientes de gestión del conocimiento y esfuerzos en el uso de tecnologías, aunque persisten limitaciones en la transferencia sistemática, los incentivos a la innovación y la cultura organizacional. Se identificaron fortalezas en la colaboración interdepartamental y el compromiso institucional. Se concluye que la ULEAM – Extensión Sucre posee un alto potencial para consolidarse como una organización educativa innovadora, siempre que fortalezca sus estrategias formativas, tecnológicas y comunicativas.
Derechos de autor 2025 Emilia Melani Gautherot Hernández, Estrella Gloria Ferrín Delgado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Escala de interculturalidad, más allá de la mirada cualitativa: una herramienta medible en territorio Abya Yala
Ecuador, como parte del Abya Yala, ha institucionalizado el principio de interculturalidad, promoviendo su análisis desde enfoques cualitativos. No obstante, persiste una limitada disponibilidad de instrumentos cuantitativos que permitan medir esta dimensión, lo que motivó el diseño de una escala adaptada al contexto regional. El objetivo de la investigación fue validar psicométricamente un instrumento para medir percepciones y concepciones sobre la interculturalidad en universidades ecuatorianas. En cuanto a la metodología, se realizó un análisis psicométrico de un instrumento de 27 reactivos con escala Likert, a través de la aplicación a estudiantes de carreras de educación de dos universidades. Se aplicó un análisis psicométrico a una escala de 27 reactivos con formato Likert, administrada a estudiantes de dos universidades ecuatorianas. Se evaluó la fiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach, la validez de constructo a través de análisis factorial exploratorio, y la capacidad discriminante mediante prueba t de Student para muestras independientes. Los resultados evidenciaron una alta fiabilidad (α = 0.925) y una adecuada validez de constructo, con una estructura de cinco componentes que explican el 68.17% de la varianza total. Se resalta la utilidad del instrumento para medir la de interculturalidad en la región y en diversas áreas del conocimiento, aunque se identificaron algunos desafíos en su implementación que evidencia barreras conceptuales y culturales, las cuales constituyen áreas prioritarias para futuras intervenciones pedagógicas.
Derechos de autor 2025 María Angélica Henríquez-Coronel, Humberto Castillo-Quintero , Fanny Tubay-Zambrano , Alex Estrada-García http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Dualidad proceso objeto en la formación de conceptos matemáticos: Una revisión sistemática
La formación de conceptos matemáticos requiere del conocimiento especializado del docente, para realizar interpretaciones y conexiones entre los conceptos objeto de estudio. El objetivo de la investigación es analizar la dualidad proceso-objeto en la formación de conceptos matemáticos, a partir de los marcos teóricos que la sustentan y su aplicación didáctica en la práctica educativa. Se realizó una revisión sistemática utilizando el protocolo PRISMA de investigaciones realizadas entre 2019 y 2025. Los estudios analizados coinciden en que comprender los conceptos matemáticos implica integrar sus dimensiones operativas y estructurales, abordándolos tanto como procesos aplicados a objetos conocidos como objetos matemáticos en sí mismos. Se identificó un modelo teórico para la formación acumulativa de conceptos y se proponen dos acciones didácticas clave: la explicitación de recursos procedimentales y la argumentación sobre la distinción entre proceso y objeto. La reflexión sobre esta dualidad se presenta como una perspectiva teórica y metodológica fundamental, que favorece una comprensión profunda, flexible y significativa del conocimiento matemático.
Derechos de autor 2025 Olga Lidia Pérez González, Aura Estela Pujols Báez, Ana Mercedes Báez, Rosario del Pilar Gibert Delgado http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Calidad de atención y satisfacción del usuario en un Centro de Salud de Áncash, Perú
Una de las funciones de la gestión pública en salud, es evaluar la calidad de atención y la satisfacción del usuario para detectar las áreas deficitarias, y que además permita disminuir los obstáculos que impactan la atención primaria y mejorar la experiencia de los usuarios con el fin de construir una atención que genere confianza y repercuta en incrementar su satisfacción. Por ello, esta investigación se propuso determinar la relación entre la CA y la SU en un centro de salud de Áncash, Perú. Tuvo un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, corte transeccional y nivel descriptivo correlacional. Se encuestó a 131 usuarios aplicando dos cuestionarios. La correlación estadística determinó un valor de p < ,05, evidenciando una relación estadísticamente significativa y un Rho = ,741 que reveló una correlación positiva y alta. Se concluyó que la calidad de atención, así como sus dimensiones se correlacionan con la satisfacción del usuario; cuando en el centro de salud estudiado mejora la calidad de atención, tiende a incrementarse la satisfacción del usuario y viceversa.
Derechos de autor 2025 Edgar Dino Mosqueira-Cueva, Shirley Invania Guanilo Iparraguirre http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación entre el capital psicológico y engagement: Caso de una institución educativa de nivel básico en el nororiente peruano
El capital psicológico afecta directamente al bienestar y el rendimiento en el trabajo. Por otro lado, el engagement se refiere al nivel de compromiso energía y dedicación que una persona pone en su trabajo. Esta investigación planteó como objetivo analizar la relación entre el capital psicológico y el engagement en los trabajadores del Colegio Particular Simón Bolívar, San Martín – Perú. Se aplicó una investigación básica, cuantitativa, no experimental y correlacional, que se basó en aplicar una encuesta para medir ambas variables en una muestra de 125 trabajadores. Los resultados del coeficiente Rho Spearman mostró que el capital psicológico y el engagement tienen un coeficiente (Rho = 0.720 p = 0.000) que indica una relación fuerte y positiva. Se concluye que todo esfuerzo realizado para aumentar y promover el capital psicológico ayudará a aumentar en engagement en los trabajadores.
Derechos de autor 2025 Médaly Belén Agurto Cortez, Carol Estefanny Barrera Gálvez, David Troya Palomino, Elmer Cruzado Vásquez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0