Caicedo Arévalo, G.R. and Amén Briones, L.D. (2016) “El teatro de aula como método de inclusión para niños y niñas con autismo/The theater classroom as a method of inclusion for children with autism”., Revista San Gregorio, 1(11), pp. 92–97. Available at: http://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/193 (Accessed: 7 February 2026).