RIVADENEIRA RODRÍGUEZ, E. M. La metodología aula invertida en la construcción del aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante actual. Revista San Gregorio, [S. l.], n. 31, p. 72–79, 2019. DOI: 10.36097/rsan.v0i31.601. Disponível em: http://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/601. Acesso em: 1 may. 2024.