CAICEDO ARÉVALO, G. R.; AMÉN BRIONES, L. D. El teatro de aula como método de inclusión para niños y niñas con autismo/The theater classroom as a method of inclusion for children with autism. Revista San Gregorio, [S. l.], v. 1, n. 11, p. 92–97, 2016. DOI: 10.36097/rsan.v1i11.193. Disponível em: http://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/193. Acesso em: 4 may. 2024.